“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”做为教师我们应用博大无私的爱去温暖每一位学生，要把教育变成一个以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程，要始终对学生有一颗爱心。 <div> 说到爱心这一点，我想到了我们学校的王越老师。2014年，她抱着一颗对教育的赤城之心来到了韩张镇初级中学，成为了我校的一名特岗教师，从此，她便开始扎根乡村教育。当时，有人问她：“你为什么不选择公务员或者薪水更高的职业呢？”她说：“我从小就立志当一名人民教师，我喜欢校园这片净土。”她早已经把教师这个职业作为她终生奋斗的目标，三年来，她一直兢兢业业，始终把学校工作放在第一位。虽然，她家里有一个不到两岁的女儿，但她也没有因此耽误一节课。记得有一次，流感特别严重，她女儿也不小心得了流感，发烧烧到39度多，身上难受再加上年纪小，看不见妈妈就不停地哭闹，非常需要妈妈的照顾，这时学校又正好临近考试。这时，本来该请假在家照顾孩子的王老师毅然回学校坚持上班，把正在发烧的女儿留给爸爸和奶奶照顾。她说：“不能让我的学生因为我的原因而耽误宝贵的复习时间，也不能让我的学生因为我的私事而比别的班的学生考的差。”就这样，在女儿和学生之间，她选择了学生，她的这种无私的精神不得不让我感动。 </div><div> “没有爱就没有教育。”在平常的学校生活中，王老师把自己的爱化做滴滴甘露来培育她的每一位学生。记得她班上有一位男生，活泼开朗，成绩属上中等。突然一段时间，这位学生开始闷闷不乐，成绩也开始下滑。通过访问和批改学生的日记，她了解到，原来这个学生的父母都去外地打工了，他现在跟他爷爷奶奶一起生活，平时缺少了父母的关心，所以情绪上比较低落。面对这种情况，她想到如果直接说，学生可能会有抵触心理，于是她开始以拉家常的方式慢慢的跟这位学生交流，潜移默化的告诉他，父母外出打工是为了给他创造更好的生活条件，让他明白父母的苦心与不易，并且引导他把这些变成他学习上的动力。后来，王老师又联系到学生的父母，让他们在工作之余可以多往家里打个电话，多给孩子一些生活上的关心，让孩子能真真切地感觉到他们的爱。没过多久，这个学生又恢复了以往的活泼，成绩也有了提高。 <div> 此外，王老师还喜欢跟自己的学生打成一片，把学生当成自己的朋友，她们之间几乎没有距离感。有一次，正上课呢，一个前排的女生突然就吐了，脸也煞白煞白的，她吓坏了，赶紧过去问怎么回事？听到女生说估计吃的东西不干净，吐出来后感觉好多了，她才放下心来，又赶紧先让两个男生去校园弄了点儿土给呕吐物垫上，然后她跑办公室给女生拿了包湿巾给女生把桌子和衣服上的呕吐物擦掉，又给她接了杯热水，最后电话通知了女生家长。事情过去好久那个学生还特别感激王老师。王老师身上的这些事迹其实还有很多，比如给感冒的学生自己办公室备着的感冒灵，给手流血的学生贴个创可贴，给扣子掉了的学生缝缝扣子，给没吃饭的同学一盒自己准备当晚餐的纯奶等等。这都是些平凡的小事，但正是这样平凡的小事才能体现一个人的真心，也体现出了王老师对学生的爱心。</div><div> </div></div> <h3>王越老师三年来所过的过的部分证书，这是对她工作的认可</h3> <h3> 教育局领导来我校听王越老师的历史课，虽然是一节复习，她仍讲的非常精彩绝伦，并且得到了领导好评</h3> <h3>王越老师认真备课，不放过任何一个知识</h3> <h3>王越老师每一节新课都采用多媒体教学，使每一节课堂都做到充实而有效</h3> <h3>考试将近，王越老师利用课余时间，通过提问的方式来督促学生背书</h3> <h3>为学生讲解难题，传授学习历史的方法</h3> <h3>为学生缝衣服的王越老师，虽然技术不是很高超，但她还是认真地给学生缝好了</h3> <h3> 拳拳之心，殷殷育人。她带着自己青春的无限激情，站在三尺讲台上无私奉献自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长！</h3>