携手同行共成长-----记师徒结对教研活动

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<h3>  四月,花儿吐艳、柳枝婀娜;</h3><h3> 四月,碧水传情、山峦叠翠;</h3><h3> 四月,处处芳菲浸染。</h3><h3> &nbsp; "三人行,必有我师焉"。为全面提高我校年轻教师的教学能力,加快其成长速度,充分发挥有经验教师的传、帮、带作用,便组成了师徒结对。今天2018年4月17日早上,检验徒弟是否学到师傅的真传的时候到了。</h3> <h3>  首先由师傅李海裴老师上,李老师教态自然,语言富有感染力。上课伊始,通过提出问题,激发学生的求知欲。在之后的教学中,采用多种朗读方式进行生字教学,充分体现了学生为主体,教师为主导的教学手段,真正做到了把课堂还给学生。</h3> <h3>徒弟认真听师傅授课。</h3> <h3>  接着由徒弟崭露头脚,徒弟苏文强老师上《我应该感到自豪才对》,苏老师同样教态自然,课后必认真备课,对于教学很是了解。</h3> <h3>师傅同样认真听徒弟上课。</h3> <h3>  除了师傅听徒弟的课,徒弟听师傅的课,还有一些勤勤恳恳的老师们认真地听课呢。</h3> <h3>  "一枝独放不是春,百花齐放春满园"。师徒结对,携手共进。相信在这样的活动下,五小的教师教学能力和教学效果将会进一步提高,学校教育教学工作将会登上新的台阶。</h3>

徒弟

教学

师傅

结对

教师

认真

老师

师徒

教态

四月