同课异构共研修 集思广益助成长

公主梦

　 ――记十一建小学高段语文三、四月教研活动小结

为充分调动本组成员积极投身于课堂教学改革，积极探索校本教研的有效方法和途径，进一步提高课堂教学的实效性，全面落实素质教育全体发展、全面发展、科学发展的要求，我们组决定开展“同课异构”教学研讨观摩活动。

一、独立钻研，写好教学教案。

　　课题确立后，各位教师根据自己的积累和智慧，积极主动地搜索相关资料，精心研究教材，潜心钻研教学方法，设计最高水平的教学方案。

二、集体备课，集思广益。

　　活动进行前一周，执教者将教案交给教研组长，教研组长发到其他教师手中。活动中，大家畅所欲言，切磋琢磨。执教者再进行二次备课。

三、实施教学，集中听课。

言者有意

　　整堂课董老师紧紧抓住“自由、幸福”来贯穿全文，使整堂课显得大气、厚重，令人回味无穷。

刘老师“以生为本，充分凸现学生是课堂教学的主体”，为我们树立了一个很好的榜样。

　　胡老师注重读写有机结合，使学生在读中理解吸收，又在写中练习运用。

张老师声情并茂，通过重点语句的品读，学生便情不自禁地被主人公如痴如醉的工作激情而折服。

听者有心

四、互动研讨，总结提高。

　　此次活动，得到了学校领导和老师们的大力支持，进一步促进了十一建学校高段语文组教师之间的交流与联系。老师们集聚一堂，大家以一家人的热情，积极交流，痛感时间仓促。三人行，必有我师焉。敬业、创新、严谨、精深是十一建教师的追求，我们在全面快速提升专业素养的道路上又迈出了坚实的一步。

作者:杨卫娟