<h1><b> 2018年4月13日，在这美丽的春季时节里，春风驾着五彩祥云姗姗而来，浑身散发着缕缕沁人的清香。她化作娇嫩的草芽，从坚实的大地中钻了出来。看我们省级学科带头人的课题《小学低段学生数学问题意识培养策略研究》，也正如小草芽一样从各项教学研究中钻出来了，让我们学校的领导和数学老师们更关注学生数学问题意识的培养；关注学生数学思维能力的培养；关注学生的成长。</b></h1> <h1><b> 课题组有幸请到琼中县教研室副主任林觉君、县一小张洁芸副校长和杨菊兰副校长作为课题指导专家，亲临课题开题现场指导，有县教研室与学校领导的帮助和大力支持，相信课题开展会更加有效，更加顺利。</b></h1> <h1><b> 专家与数学科任的老师们正认真听课题主持人李奕秀老师作课题开题报告。课题主要从以下九方面进行陈述：</b></h1> <h1><b> 课题开题标志着课题开始走向研究，课题研究的效果如何，还需要课题组成员在课堂教学研究中实践，实践中研究、理论结合实际分析、反思、总结提升；还需要课题组成员对学生问题意识的研究付出辛勤劳动与智慧。</b></h1>