我们在路上----龙驹中学参加丹凤县2018年名师大篷车送教下乡活动侧记

惠冰清工作坊

<h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;2018年3月10日至11日,由丹凤县科教体局组织的丹凤县"名师大篷车"送教下乡活动如期举行。丹凤县龙驹初级中学---陕西省学科带头人惠冰清带领坊员市级教学能手路慧老师,省级教学能手李玲老师、贺芳霞老师前往丹凤县庾岭中学、峦庄中学、竹林关中学和土门中学为南北片区270多名初中教师送教。本次送教活动的内容为:学科开展示范课、公开课及"众说一节课"听评研讨活动,举行关于如何上好一节课、如何提高课堂有效性和校本研修的专题报告等。此次活动是继县教育教学质量会之后,县科教体局和教研室又一提升教学质量的得力措施!</h3><h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;为了让龙驹中学专家团队的课堂教学和专题报告能真正对一线教师起到引领、示范和带动作用,龙驹初级中学校长江贻平对此项工作做了专题安排,副校长董丽锋对本次工作提出了详细具体的要求并安排教研处具体负责此项工作的实施。</h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;为了将新课程标准的理念和要求更具体地落实在课堂教学中,同时又能解决基层教师在教育教学过程中遇到的实际问题,龙驹中学教研处组织教研组、备课组对这四位教师不断进行听课、评课、听报告等跟踪提升,四位教师也对课和报告进行一次又一次地研究、探讨、评议、打磨......</h3> <h3>教研组、备课组听课、评课活动</h3> <h3>经过了无数次的思考与修改,将集体智慧倾情呈现!</h3> <h3>陕西省学科带头人培养对象惠冰清示范课(丹凤县竹林关中学)</h3> <h3>市级教学能手路慧示范课</h3> <h3>省级教学能手贺芳霞示范课</h3> <h3>省级教学能手李玲示范课</h3> <h3>积极主动参与的孩子们!</h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;四位专家的报告准备充分,报告思路清晰,从教学中实际存在的问题出发,深刻剖析。报告中理论支撑有理有据,教学案例具体详实,对参培教师具有指导意义。<br /></h3> <h3>陕西省学科带头人培养对象惠冰清做报告</h3> <h3>市级教学能手路慧做报告</h3> <h3>省级教学能手李玲做报告</h3> <h3>省级教学能手贺芳霞做报告</h3> <h3>认真听课的老师们</h3> <h3>送教活动感悟:</h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 惠冰清送教感悟:</h3><h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;这次送教活动最感动的是南北片区教师的热情和好学,正是这份感动促使我也激励我继续前行,一定要不愧于这份期待,做一个真正能起到示范引领作用的学科带头人!</h3><h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;教育是一个漫长的过程,我们不能改变教育,但是我们可以在我们力所能及的范围内,关注并尊重学生的差异,为学生学习搭好支架,创造适合学生的教育,让他们享受教育带来的快乐。给孩子一个机会,孩子定将还我们一个教育的奇迹!</h3><h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;改变讲台、享受讲台,带着梦想前行,做一个幸福的教育者!</h3><h3><br></h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 路慧送教感悟:</h3><h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;读万卷书不如行万里路,行万里路不如名师指路,名师指路不如自己感悟。本次送教活动收获了友谊,感动和成长。人生的舞台,我们不总是默默的听众,要做疯狂的歌手。尊重学生,用爱唤醒孩子的心灵,在反思中升华,给学生的成长撑起一方蓝天。</h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;李玲送教感悟:</h3><h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;这次送教活动为我们同行之间互相学习、互相促进、共同成长搭建了平台,也让我收获满满。看到到孩子们渴求知识的目光,我心里是满满的幸福感;基层教师的素养、敬业的品质,好学的精神,让我深深感动。作为一名语文教师,我只想说:我不能做到最好,但我会做到更好,我会尽我最大的努力,把自己的知识传递给孩子们,愿她们飞得更高,走的更远……</h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;贺芳霞送教感悟:</h3><h3> 每到一个学校,我都尽快调适自己的状态,了解学生,了解学情,让自己能够融入他们,我为他们准备了《运动的描述》这节课,我担心实验会让他们被动,担心学生与我心里不能产生共鸣,我把实验改为接力赛,让每个学生都动起来,合作、讨论、归纳,让他们主动参与学习,积极配合,一步步把课堂推向高潮。他们让我感受到乡下学生扎实的常规,学习的热情。在课后交流时,学生与我的交流中发现,基层师资力量的缺陷,很多都不是专业的老师,虽有很认真的教学态度,但需要专业的指导,所以送教下乡活动在一定程度上是提供给他们理念提升和经验借鉴的机会,同时也给我提供了锻炼的机会,让我尝试如何调动陌生学生的学习状态,应对不同层次学生的反应。通过这次活动,我感谢领导给我锻炼的机会,感谢老师的配合,感谢学生给我的感动。虽然准备的过程很辛苦,但我成长、我快乐!。</h3> <h3>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 送教活动虽已结束,但是,成长却一直在路上!我们坚信:路虽遥,行则可及!</h3>