共享成长幸福，新教育种子教师成果展示及“教师专业发展”研讨会――文化路“一校三区”赴海门学习情况记实

文化路小学齐福校区

　　2018年4月15日，历经9个小时的车程，我们文化路小学朱校长的带领下，“一校三区”新教育的种子教师王晓燕、刘静静、韩建瑞、李倩、范笑笑五位教师，与来自全国17省，31市的七百多位代表齐聚海门，参加新教育种子教师“共享成长幸福”展示暨“教师专业发展”专题研讨会。

大厅醒目的“让师生过上一种幸福完整的教育生活。”标语。

　　2005年加入新教育的海门市，不断深入研究新教育，给一线教师搭建专业平台，引领教师专业成长，提升教师专业素养，大批老师如雨后春笋，茁壮成长起来。

　　许教授将教师专业发展链条概括为：“职业-事业-志业”，深入浅出地解读教师成长密码。他讲到，教育教学改革经历三时期：叶澜教授倡导的新基础教育改革原点是“课堂”，到2002年基础教育改革原点是“课程”，再到当下的新教育改革原点是“教师发展”，作为新教育改革的首要工作，即先由教师的发展，再有学生的成长，只有幸福的教师，才能教出幸福的学生。

　　许教授结合个人成长解读了教师发展的三专模式：专业阅读-专业写作-专业交往。

　　上午，我们一起走进一位淳朴至真却又诗意盎然的种子老师唐朝霞的教育生活，观摩了一节《田园乐》。课堂上，唐老师扎实的学识，巧妙的设计，学生读中体会诗中深远的寓意，品悟诗人的高尚，让整节课充满了诗情画意。

　　学习《田园乐》其六后，拓展阅读其余六首，选择其中一首自由阅读，并指导学生读中体会王维的诗意情怀。

　　紧接着，走进卡梅拉的一天，聆听一场报告。全方位，多层次感知新教育下教师的成长与改变。唐朝霞老师，深深的扎根在农村小学教学中，优雅的绽放在教学百花园中。

　　在完美教室《我们一起寻找太阳》中，以节目汇报的形式自然衔接，活动新颖独创，表现力强，将孩子们精彩的表演一一展现，充分展示了新教育理念下孩子的全面发展。晨诵、午读、暮省，形成了独具特色的班级风尚，一点一滴，一行一动彰显的新教育理念下的思想聚焦，孩子们洋溢在如此的环境之中，怎能不乐在其中，受益终身？

　　唐老师田园教育的倡导，分门别类，并且进行了深度思考，已经有了卓有成效的研究，是个成功的教育案例。搞教育研究就是要静下心来，钻进去，在新教育的引领下，我们应该更有思想，大胆创新，才会向优秀教育专家一样，卓有成效的开拓一份属于自己的教育天地。

　　每一个构思都是如此巧妙，紧紧围绕“田园教育”，开展更多特色的活动，潜移默化之中，将生活带进课堂，让课堂更具诗意。

　　会上，朱校长聚精会神，投入课堂，乐在其中，并进行详实记录。

　　在朱校长的带领下，我们一行五人不敢有丝毫松懈，认真对待每一节课，每一个报告。

　　下午，我们又领略了俞丽美老师倡导“情趣语文”，聚焦小学生核心素养的发展,以趣启智、以情润心。

　　既培养学生浓厚的学刁探究兴趣,又丰富学生的人文情感;既培养学生听说读写综合运用能力,又提升学生高雅的审美情趣。

　　俞老师是在新教育的理念下不断激励前行的优秀教育先行者，时刻保持一颗种子的信念，胸中有梦，成就了她的学生，同时也成就了自己，通过孩子们精彩的表演更是彰显了新教育的理念下，学生的全方面发展，以及俞老师新颖的教育观念。

　　这是一场新教育的盛会，在这难得的学习机会下，我们且学且珍惜。相知者不以万里为远，只要在路上，就一定会有精彩庆典，愿我们秉承新教育的理念，一路高歌，站在集团的翅膀上，振翅翱翔，像种子一样茁壮成长！