<h3><font color="#010101"> 游戏是幼儿主要的活动形式，为了更好的落实《指南》精神，我园对建构区进行了系列教研，目的就是以点带面，从小处着手，不断实践将《指南》的理念落实到具体的行动中，落实到活动区游戏中。</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>教研活动一：如何创设建构区游戏环境</b></h3> <h3> 通过前期的观察，发现各个班的搭建区或多或少都存在的问题，比如有的班级墙面环境的不完善、材料杂乱，有的班级辅助材料的不足，不能根据孩子们的兴趣、年龄特点、主题的进展及时的更换添加材料，对于准确判断幼儿的发展水平，适时的介入推进游戏等老师们也存在着困惑。带着这些问题，我们开启了搭建区教研之旅。</h3> <h3> 活动前的教研，老师们从建构区需要提供那些材料，如何科学合理的存放，建构区墙饰如何创设，建构区应建立哪些游戏规则？展开讨论与思考，为下一步环境创设指出方向。</h3> <h3>环境有了新变化</h3> <h3><font color="#010101"> 现场观摩教研，老师们认真学习、发现其他班级的优点，并及时反思自己班存在的不足，提出下一步整改措施。</font></h3> <h3>现场讨论辅助材料投放的意义</h3> <h3> 经过了一轮轮的研讨，经验的分享，老师们在区域指导中渐有思路，孩子们的游戏也呈现出全新的状态。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>教研活动二：教师主题创意搭建比赛</b></h3> <h3> 上一阶段，我们已为搭建区创设了丰富的环境，为了更好提高教师对建构游戏的理解及指导能力，促进教师掌握建构技能、提升老师们指导区域活动的水平和质量，提升老师自身的搭建水平，我们又组织了“小积木，搭出大世界”教师主题创意搭建比赛活动。</h3> <h3> 老师们以高涨的热情投入到主题搭建活动中，在紧张又充满童趣的过程中，利用垒高、平铺、围合、架空等技能搭建了作品，突出主题“幸福家园”，风格各异、创意有趣。跟我一起来看看吧……</h3> <h3>专注起来的样子，很可爱</h3> <h3>合作，让搭建更有趣</h3> <h3>美玲老师单枪匹马也很棒</h3> <h3>搭建的过程中积木立不住，毛老师反复实验</h3> <h3>追求完美的老师们，不断修改</h3> <h3>挂上“幸福家园”门牌，完美收官</h3> <h3>宝贝们被老师的作品吸引过来</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>比赛第二阶段，作品解析与分享</b></h3> <h3> 在分享环节，大家互相观摩学习，探讨不同的建构方法，班主任在建构内容、技巧、团队合作等方面进行了讲解，并找出了班级建构区存在的不足以及整改方向。</h3> <h3> 文婕老师通过自身体验，正在和大家分享马路如果投放上拐角设计，孩子们在游戏时就会更好的“连接”。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>来看我们老师的作品吧</b></h3> <h3> “大奖”水落石出，只要认真对待，我们定会收获满满。</h3> <h3> 教师主题创意建构比赛活动的开展，老师们转换角色，做了一把搭建的主人，相信通过亲自动手搭建，教师对各类材料更加熟悉，更容易融入孩子、指导孩子，在今后自身指导孩子搭建方面将更具有针对性、有效性。</h3> <h3> “学无止境、研无止境”，本次活动的开展，为老师们搭建了一个实践游戏理念、交流学习的平台，各班级的搭建区游戏的开展也有了进步，在未来的路上我们还会不断努力、砥砺前行！</h3>