<h3>回顾整理是帮助学生巩固所学知识，对所学知识进一步消化理解的有效途径。</h3> <h3>陈海燕老师在本节课的教学中，利用教材中的情境图引出要整理和复习的内容，并根据学生的叙述进行系统的整理，将所学知识有条理、有层次地展现在学生面前，使学生一目了然。</h3> <h3>同学们在陈老师的讲解引导下，积极举手回答问题。</h3> <h3>陈海燕老师请学生根据已知信息在黑板上列出算式：184÷8，并列数式计算。及时检测学生的掌握情况。</h3> <h3>陈老师利用课件引导学生回顾乘法，提问15×11表示什么意思？在点子图中圈一圈，算一算。</h3><div><br></div> <h3>陈老师让学生书写两位数乘以两位数的计算过程。让学生更好的掌握乘法的计算方法。</h3> <h3><br></h3><div>在教学中，陈老师鼓励学生将学习过程中还没有弄明白的问题提出来，师生共同解决，激发学生思考和探索的热情，对学生以后的学习具有积极的促进作用。</div>