春暖花开日，学习成长时——赴焦作跟岗学习总结

阳光灿烂

学校

教师

学生

成长

小学

幸福

教育

社团活动

教研

理念

　　为了进一步提高修武县的教育教学质量，提升中青年干部的管理理念，2018年3月12日，根据修武教育局的安排，我们18名中小学校长、中层干部抵达焦作市山阳区、解放区进行了为期一个月的跟岗学习。通过一个月的跟岗学习培训，我们与跟岗学校各级领导和老师进行广泛交流，参与学校的各项活动，深入课堂听课，认真观察，积极思考，对山阳区、解放区的基础教育发展情况、各学校先进的办学理念和科学的管理经验有了深刻的认识，在治校方略、制度建设、运行机制、质量管理、队伍建设、校园文化等方面进行充分地了解，收获很大。

一、注重学校发展规划，建设科学规范的管理体系

每个学校都建立了一系列有利于促进学生发展和调动广大教职工积极性、创造性和主人翁精神的措施和制度，形成了高效率的务实的管理制度和高效、有序、协作的工作氛围。

　　十七中秉承“成长教育”的理念，确定学校发展方向就是“升学优势+教育特色”。 没有成绩过不了今天，只有成绩过不了明天”，十七中的升学优势，被社会、家长和上级部门广泛认同。在保持优异成绩的前提下，学校下步的发展方向是向特色化办学迈进。

　　东环小学以“文化育人”为基本管理理念,确立了“办学理念主引相悦、基础设施分址规划、教师成长阶梯提升、主题教育同步有异、学生评价大同小异、学校管理分址指导、学校文化渐趋核心”的集团化办学发展思路，详细而全面地对学校的发展进行了整体规划。

　　塔南路小学以家文化为依托建设和谐幸福的家园。系统化提出家文化的核心，德才当家、创新兴家、修身齐家、报效国家。把家文化落到实地，提出了好老师、好孩子、好课堂、好课程、好家庭的具体做法，让师生有据可依，有法可行。

二、注重管理队伍建设、打造精干高效的管理团队。

　　一个月的学习中，我们发现，在这里，无论是校长还是中层干部几乎都是市里学科教学上的骨干，在自己的专业领域都取得了一定的成绩，他们具有渊博的专业知识、开阔的视野、理性的思维、开拓的精神、实事求是的作风，并善于把先进的教育理念贯彻于学校的活动中。

　　团结街小学王利君校长,语言精练，沉稳干练，知识丰富，专业精深，工作精细扎实。教师们的各种赛课等教研活动，王校长都会全程参加，并给予指导性意见和建议。班子领导，业务能力强，个个都是教学能手，真正做到了师者之师。

　　解东一小有一个团结向上、锐意进取的领导集体。张校长工作不但有思想，有方法，而且深入实际。不管是值班、听课、教研活动，他都亲自参加，而且亲自辅导，亲力亲为。让老师们感觉是一个集体在奋斗，而不是孤军奋战。

三、注重校园文化建设，追求文化管人的管理境界。

　　著名的管理大师余世维博士说得很好：“许多习惯坚持下来形成传统，许多传统坚持下来形成文化”。校园文化是育人的重要因素。它是无声的教育。它是一种氛围、一种熏染、陶冶，潜移默化的启发人、引导人、约束人、塑造人。

　　多年的探索与积淀，焦东路小学形成了“幸福教育”的文化主旨。学校探讨集团化办学的幸福管理文化、制度文化、教育文化；从理念、环境、课程、活动、制度等方面入手，精心设计构建系统的学校幸福成长文化。用幸福文化引领师生健康阳光，幸福成长。

　　东环小学紧紧围绕“悦纳”的教学理念设计了一系列文化基础设施:由“悦园、纳园、悦纳园”三个校区的三个景观,形成了遥相呼应的东环景观整体构建,让孩子们在浓缩的山水园林中静品“悦纳”之智。

四、注重教师能力提升，创建专业高效的教研平台

　　质量，是立校之本。一所学校要想取信于社会，必须有过硬的质量，这就必须要持之以恒的在课堂教学上做文章。为了提升教师课堂艺术，山阳区各教研室组织各科教师一月一次大教研，给老师们提供了交流、探讨、提高的平台。

　　十八中有条不紊的开展教研活动，发挥名师的引领作用，促进青年教师的快速成长，更有效的解决教学中的困惑。

　　学生路小学以教师发展为抓手，追求“温情灵动的课堂”。学校整体架构教师专业成长计划，有理论学习、对话交流、实践研究、行动研究。课程层面，在开设好国家课程的基础上，积极探索实施校本课程。

　　幸福街小学从教师业务理论学习，每周集体教研活动，开展师徒联盟结队，抓牢课堂常规展示等四个方面来促进教师的专业成长。尤其是采用的“录像回放 微格评课”的评课方式，使教师在对比中发现问题，得到提升。

五、注重科学合理评估，实行严密有效的评价制度。

　　各个学校的科学合理的教育教学评估体系，让我们印象深刻。独具特色的评价体系，让师生在幸福快乐中成长。

　　焦东路小学的《焦东幸福少年成长足迹》评价手册、《潜能生管理手册》是学生学习生活、做人做事的引领，让校园成为孩子幸福成长的乐园。每学期一次的“焦东寻美大会”展示教师团队风采；每周一次的“焦东最美身影展”，充分发挥了评价的导向作用。

　　团结街小学的教师评价体系可谓精细。班主任考核管理细则、师德师风考核、教师业务考核、考勤考核积分、青年教师成长联盟考核等方方面面考核细则，将日常管理方方面面全部纳入考评中，清晰明了，奖罚分明，教师的工作热情特别高涨。

六、注重学生全面发展，开展丰富多彩的社团活动

　　素质教育既轰轰烈烈，又扎扎实实。在跟岗的学校我们体会得最深。开足开齐课程已经不是问题，丰富多彩的社团活动和特色课程让人目不暇接。学生的主动、全面、和谐、特色发展，已成为每一个教育人首要关注、用力最多的工作。

　　学生路小学被评为解放区学生社团工作先进单位，学校紧扣“温情灵动”的办学理念，将社团活动作为打造学校特色，提升学生综合素质的重要载体，实现教师和学生参与率100%，让每周五的社团活动时间成为孩子们最期待、最幸福的时光。

　　幸福街小学共有社团59个，全校从校长、教师到学生人人参与社团。包含手工、书法、朗读、绘画、器乐等若干种类。每周五下午进行统一的社团活动。通过社团活动，真正培养了学生的兴趣爱好，发挥学生的个性特长。

七、注重家校合作，营建稳定和谐的育人环境。

　　各学校十分注重加强学校与家长的沟通，增进家长对学校教育教学及孩子学习生活的的了解与认识，形成学校、家庭、社会“三位一体”的教育合力，在学校的建设与发展进程中充分发挥社会和家长的监督，指导和参谋作用，加强对教师师德师风的监督、评价和管理，促进了学校的发展。

　　为积极营造共同育人的良好氛围，十七中在家长中开办了以“家校合育，托起明天的太阳”为主题的家长学校，取得了良好的效果。

　　解东一小开展了家长成长教育，学校通过邀请家长参加“天天公开课”、校长座谈会、参观学生作业展等活动，提高家长素质，让家长了解学校发展理念，配合学校工作。

　　4月13日，为期一月的跟岗学习即将结束，修武县教育局领导特地安排我们与跟岗地区领导及各跟岗学校校长亲切座谈，交流这一个月的学习收获。

　　总之，通过本次跟岗学习我们提高了认识，明确了职责。一个好校长是成就一所好学校的关键，以人为本，转变观念，锐意创新，开拓进取是新形式下对校长及教师的新要求。我们将继续精诚团结，同舟共济，加强内部管理，发挥自身优势，与时俱进，立足质量求生存，特色谋发展的办学思想。我们坚信只要有信心，有决心，敢于创新，坚持不懈，修武县的教育事业一样有着辉煌的明天。