<h3>4月13日，来自婺城区教研共同体的园长和老师们参加了领域教学知识（PCK）视野下的幼儿科学与数学教育学术研讨——科学专场。</h3> <h3>活动一：大班科学活动《小球玩穿越》</h3><div>活动由上海市徐汇区科技幼儿园袁晶晶特级教师执教。活动中，袁老师用儿歌帮助幼儿记忆和游戏，幼儿们通过观察、猜测、操作积极探索“小球玩穿越”的秘密，产生真正的好奇和想象，最后尝试运用简单推理的方法解决问题。</div> <h3>活动二：大班班科学活动《我发现的变化》</h3><div>活动中，袁老师以“聊天”的方式打开活动之门，并给予孩子充分的时间和空间，让孩子充分地想象，愉快地交流，在孩子与科学亲密接触的过程中，既有科学的探究，又有艺术的人文想象。</div> <h3>上午的活动拍有2个上课视频+一个说课视频</h3> <h3>活动三：讲座《科学活动二三事》</h3><div>集体教学活动展示后，袁晶晶特级教师跟大家分享了讲座《科学活动二三事》，袁老师提出“问题缔造探究过程”，在科学活动中教师应设计能够引发幼儿科学素养的问题，并与大家分享了如何有效设计科学的植物角 。</div> <h3>活动四：讲座《基于<指南>的幼儿科学教育》</h3><div>华东师范大学施燕副教授回顾了《指南》中科学领域的内容，并从科学探究领域目标理念、科学探究领域目标、科学探究领域的核心理念以及怎么学、学什么等几方面对《指南》中幼儿科学教育内容进行解读。</div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div>老</div> <h3>经过一天的学习，老师们对科学集体教学活动及科学核心经验有了更加全面的了解和认识。三天的学习圆满结束，老师们收获满满，相信此次培训一定能够为之后课程改革提供新思路与新想法。</h3>