来自家长的信

美友24055909

2018年4月10日 东方双语小学
7:00前到达学校，家长进课堂，内心也是小激动、小紧张。到政治处签到后，到达六年级四班教室。
班主任高老师、语文老师都早早地来到了教室，同学们陆续开始静下心来早读，绝大多数同学认真读书，极个别同学走神，手中摆弄文具，明显不专心。7:30开始，语文老师开始抽查19课课文背诵情况，接着又进行了重点内容听写。实践证明，不专心早读的个别同学听写成绩不理想，用心早读的同学们书写顺畅、胸有成竹。
7:50数学小自习，老师讲每习一练小页，同学们依次回答每道题，老师在讲解过程中突出重点，悲催地发现袁涤非手忙脚乱准备好数学学习用品，讲解过程中没能完全跟上老师的思路，回家得聊聊“早准备”的重要性。
课间去开水房，同学们秩序井然接水。
8:20来到六年级十二班观摩数学课，一位年轻帅气的男老师，授课内容：比例尺，阳光计划习题，点名两位同学在黑板做题，其余同学做完以小组为单位对答案，然后老师讲解，课堂气氛比较轻松，同学们“爬黑板”的热情较高，在第二次点名“爬黑板”时争先恐后，老师在孩子们对答案时笑着聊天儿争论解题思路，一节课下来感受到的是这位“潮”老师轻松自然的授课风格，孩子们大多拿他当朋友。
9:00六年级四班数学课，先是10个口算题“需要全神贯注”高老师说，同学们的注意力一下被集中了！同学们开始做课本61页自主练习，4名同学“爬黑板”，其余同学在自己座位上做题，高老师及时指出同学们做题中的错误，提醒需要注意的步骤。“做题步骤必须要严谨”，正如高老师严谨的治学作风。
10:20六年级四班语文课，“不要喊口号，好好落实”老师开篇。王冕《墨梅》，老师着重讲解了以物咏志的修辞手法，并将相关联的《雪梅》、《白梅》、《梅花》等关于梅的诗词积累知识学习，效果很棒，课堂气氛活跃。同学们积极回答问题，课下和几个同学交流，都表示记忆深刻、学深学透。
最后一节课同学们认真做习题，我在教室看了同学们的做题进度和准确度，发现真是大不一样，有时候回家袁涤非给我讲，某天，课堂作业没做完，所以牺牲吃饭时间来做作业，我还有时不理解，亲身走进课堂，才更深刻理解“学习效率”！发现有很多孩子和我家女儿一样，或许是脾气慢、性格慢、书写慢，或许是课堂知识掌握不扎实，拿不准、不敢做，或许是课堂走神跟不上老师授课思路不会做，导致老师留下的有效时间内完不成课堂作业，课下再补做，下堂课一以贯之又跟不上，集中不了精力，形成恶性循环。若干年后又走进课堂，更深深理解了老师们的谆谆教导，学习计划、学习习惯、学习效率何其重要，也让我下一步在与孩子的沟通交流中，避免空洞的理论说教，有针对性地指出孩子的问题所在。同学们认真做题，我利用这节课学思践悟。
中午孩子们午休，班主任高老师仍然一本本地精心批改作业，怕耽搁老师，只短暂交流几分钟。我就想，老师苦口婆心教导付出为了什么？上午趁大班空，语文老师叫来近期成绩不稳定，状态不在板的几个同学，一对一分析短板不足，制定剩下不足百天的近期目标和最终目标，中午高老师又在批评作业过程中发现某同志的退步和家长及时沟通，比家长还着急孩子的不在状态，每个孩子的成长成才是家庭和学校，家长和老师同心同向，精心培育的结果，要形成合力才能事半功倍。诚然，像我们这个年龄的家长工作都忙，压力都大，责任都重，可孩子永远是我们的第一事业。孩子在学校的时间长，回到家以后家长如何有效的陪伴，高质量的教育是我们应该反思总结并身体力行的！
2:05下午第一节课，数学习题讲解，同学迅速从昏昏欲睡的午休状态调整过来“看黑板，这是重点”，回家提醒孩子啊，老师讲到这里的时候，你就该全神贯注领会老师说的每一次内容啦！高老师强调了三遍的重点，依然有个别同学回答错误。孩子们，学习不可谓不辛苦，可如果不走心，学习的这份辛苦毫无价值和意义！想起一句话，请不要假装很努力，因为结果不会陪你演戏，共勉！
国学课、跑操、英语课、数学自习，下午的课感觉过得真快，一天的家长进课堂马上就要结束了，作为家长，非常感谢学校为我们提供与孩子零距离接触和学习的机会，我们应该更多的理解老师，理解孩子并且言传身教，为孩子树立一个好的榜样：配合老师，教育孩子，有针对性的改正学习的不良习惯，刻苦扎实完成学业目标！
感谢老师们的辛勤付出，相信您们的学生会交上一份优异的答卷。

孙慧芳
2018年4月10日

2018年4月14日 下午2：30分 东方双语小学一年级七班
今天王梓雯在医院早早地打完点滴，就要吵着去学校，想看她的伙伴们、老师们，算算已经6天没来上课了。
在院期间，郭老师总是非常关心地给我打电话，询问王梓雯的情况，“梓雯怎么样了，还发烧吗？多喝水，要听妈妈的话，配合医院治疗”等等，作为家长，我感到我们班孩子很幸运，拥有这么好的老师，像妈妈一样关心关爱孩子。郭老师直接提出，孩子没来学校落下的课程，等孩子好了回到学校，利用班空小课堂给王梓雯补课，我很感激郭老师，还有范老师。
到了校门外，王梓雯说：“我来了”。满脸挂着笑容，我俩通过保安，来到咱一年级七班，迎接我们的是语文老师 － 范老师，在得知孩子们在测试，我们申请一起参加考试。进到教室，看到郭老师在后面办公，郭老师见我们进来了就迎我们，安排好孩子，安排我坐到后面，郭老师亲切地端了杯热水给我，“谢谢老师！”
走进教室的那一刻，全班孩子都齐刷刷地盯着我俩，有说“我终于有同桌了”，“我想你了王梓雯”，“你干什么去了，这么长时间才来”，大家都很关心，还有孩子很有礼貌地向我打招呼“阿姨好！”孩子们的细心，关心，懂礼貌离不开我们辛勤地老师，在范老师的帮助下，王梓雯也正式加入考试。
下课了，小朋友们都跑来找王梓雯，你一言我一语，王梓雯都有些不好意思了。卷子上有错题和没有做的，我们可爱的小老师们都教她，“这个怎么做，这个写什么，这个应该怎么组词……”在郭老师的叮嘱下，孩子们去上厕所，喝水，准备上课。
我们漂亮的音乐老师来了，唱得真好听，“小象”，老师点名到前面背唱“小象”，孩子们踊跃参加，被点到名的孩子上台开始和着美妙的音乐背唱，有的小朋友在帮忙，高高举起课本给她们看，孩子们的童真是不能抹去的，真是可爱，课堂活跃，唱起动听的歌。
紧张地时刻来了，全年级口算大比拼，全年级统一时间发放考题听算，六班老师监考，老师再三嘱咐，先写班级，姓名，考号，不然没有分数，听到哨声，孩子们进入紧张气氛，都在争分夺秒地做。“嘀嘀嘀”听算题来了。
①80-50 10+30 10+50 10+60 90-30 70+20 80+20 70-40 （听题是全年级统一发布在年级组）听完题孩子们再接着做下一题，不过两分钟“嘀嘀嘀”“题又来了”，有的孩子叫老师。
②30+40 40-20 100-30 90-60
只允许听一遍，听完的再接着做下一题，大约有五分钟“嘀嘀嘀”题又来了。
③20+30 80-40 20+70 30-20 60+40 70-50 40-30 60-40 听题已完毕。
我也在心里为宝贝们加油！加油！这时老师叮嘱做完的检查一下，确定做对了再交，不断地有孩子上交试卷，忽然听到哨声，老师说：“停笔，没做完地也不能做了，交卷”，好严厉啊，让我联想到我小时上学的感觉了。
短短的两个小时，就让我感觉老师的不容易，每分每秒都在工作，上课随时提醒走神的孩子，下课让孩子喝水……老师，你们辛苦了！

王梓雯妈妈