问渠那得清如许 为有源头活水来——天山四中教师团队赴吉大附中研修略记。

最初信仰

吉大附中之旅在仰慕、憧憬与期待中开始。让我们以时间为线，跟随一个虔诚的学员感受一下四天的所至、所见、所感。备注：受篇幅限制，图片无法充分呈现;教师们分头行动，所见所感有别，共鸣不在此提;这是一个语文老师的学习略记。

我们在宽敞、整洁的会议室，也是四天的驻扎地静静等待。时间是7：35分，我们的听课之旅从第二节课8：20开始。这期间我们得到初一、初二课表和时间表及其他周到的安排。后来获悉初二年级今日全天考试。全程印证学校的课表与实际情况完全一致。

第一次走进教室，开启听课之旅。孩子们常规性的课前活动——猜成语。很开心、很轻松的氛围，孩子们在体验中收获知识、技术;在教师总结指导中反思、提升学习能力。

注意到吗？室内有打印机。

室内有班主任办公桌，她们很少离开班级。室内空间很大，只有31名学生。我们还发现女孩都是短发。后来知道这是校规。

听的第二节课是刘校长的课，她年近退休，事务繁忙，依然带课。脚穿运动鞋，声音洪亮，精神饱满。她对教材极熟悉，不同版本上的变化清清楚楚。

教室内设办公室，班主任老师是一人、一桌、一个班，一班30多人。

课后我们进行了交流。充分贯彻杨校给我们开会的精神：多听、多看、多问。

心生钦佩，合影留念

原计划听的书法课教师临时有事，我和张凤华老师去另一座教学楼——九年级办公楼参观。这张图是一楼文化代表图案。

这是二楼图版代表，基本以世界级的各层面的大师为主。

班级布置区域突出书法。

突出书写和文字表达，这应该是月考作文展。

很难得的中国名家，艺术领域的。我们在世界范围内的自然科学和文学还要加油。

三楼简约至一个字图版，当然目的一定不是以字数论英雄，别有内涵在其中。

四楼多以班级展示为主了。我们发现中考味道弥散。

上午四节课后是80分钟的午餐和午休时间。我们订了盒饭在会议室用餐。说实话，到长春后一直有种“怎一个冷字了得”的感觉，会议室尤甚。盒饭很丰盛，有吃大餐之感。

下午第五节课，我们去看阅读课。这种课有专门负责老师，孩子们只是读。室内环境很好，据说平时有音乐。

书的种类很丰富，主打是史学类、文学类、自然科学类。书质古朴，有年代感。

第六节课参加七年级语文老师教研活动。他们就是研课和听课，开学之初老师和课就都定好了，按部就班。备课内容名著导读《水浒传》剖析宋江。教师们针对课讨论后，刘校长强调了昨天的语文考卷判题情况和注意事项（他们出成绩极快，师多生少。）

第八节课听课。最大感受是老师不仅对《水浒》烂熟于胸，对各种水浒评传也清清楚楚。这种阅读深度是我们所不及的。

第二天的第一节课是八年级组的教研课，昨天八年级全天在考试。此课是长文《老舍先生》，预习授课一课时完成，是长文短教的典型课，此课为市里的竞赛课，也是我们回来后会重点分享的课。执教的曲老师去年读书达300多本。

课后老师们就本课进行了研讨，研讨结束后马上分析了昨天语文考试的试卷情况，沟通了每道题的答题情况和给分标准，同时安排下周活动，他们要进行学科学生讲课大赛。

第三节课我们约了昨天听课老师的课。《阿长与山海经》的第二课时。课前三分中钟四个层面介绍《水浒传》。小组背诵有《长恨歌》和《离骚》。

小组合作、讨论

课间时拍的孩子自己出的练习题，老师为她提些细节上的建议。你会在听课中无穷次发现无数个细节。

第四节课倾听了宋词鉴赏《破阵子》。教师给予学生大量的作者信息便于知人论事。

六个问题理透全诗

午饭后，第五节课听了利奥波德的作品《像山那样思考》，教师引导孩子描述了电影《狼图腾》中的片段。依然是出入文字，行云流水。

第六节课倾听了王校长的工作报告。提出的“生态授课”（不粉饰课堂）让人思考。大家风范，朴质深刻，幽默风趣，受益颇深。

马不停蹄，第七节课九年级集体备课——作文指导课。老师的作文材料，贴近学生生活，又直击人性真实，有写头，能延展。

第三天的第一节课是初三老师的试卷讲评课。一篇《答谢中书书》确让我们游走历史，领略“儒、释、道”内涵，整堂课都在吸收知识、学法、考点。感受文化熏染，感佩底蕴深厚。

这是教师桌上所贴之一点。

这是教师桌上所显之一小角。

这是初二的一节宋词鉴赏《蹬京口北固亭有怀》。学生在课前演讲。常规要求要有ppt 要配乐，要营造意境。

教师将辛弃疾之怀与三国英雄之史有机结合，既引领学生深入挖掘文本，又激发学生的阅读兴趣（这是这里老师的共性。）。教师的字极其潇洒遒劲（几乎逢课必是如此。）

这是第三节课，我们听了有“才子”美誉的才老师的课，果然超乎我们的想象。分不清是试卷讲评、是文学作品鉴赏、是作文指导课，是情感意蕴，全在其中，让我们震撼、惊叹。不由约了第二天的课。而他的课也是我们回家的重点分享课。

这是教师对试卷文字的批阅。

第四节我们在会议室进行了激烈的交流讨论。第五节课听了历史课

历史课一个亮点是孩子的课前三分钟。论甲午海战失败的原因。我还了解了不止“髡发左衽”等等知识。

第六节政治课，容实事即中美贸易大战，容常识即国家法定条文包括修改版，容爱国短视频和课后知识竞答于一体的政治课（同事分享说比此精彩的课例还有很多）

第四天第一节课，再听《卖油翁》。孩子们就老师出示的图片进行了激烈讨论，多维度谈到不合理之处，让我想到教师之备课断然不能潦草马虎，除非我们只培养了潦草马虎的孩子。

第二节如约听才老师的作文课。我们在课上为之动容，深感才老师的魅力。因为是必分享之课，不再详述。

同样漂亮而充满智慧与哲学味道的板书。是从心理流淌出的板书。

台阶一课。在渐入佳境之后，深入讨论建成九级台阶的父亲为何“若有所失”。

因为离校在即，舍不得浪费时间，利用间操和老师交流他们的教学教研内容安排。

第四节课几乎是各学科老师汇聚听李曙光老师的数学课。大家深受震撼，学生自行建构知识、数学思想浸润课堂，思考提问不断，精彩交流互动频现，细节关注凸显，总之是启发无限，让人赞叹。

激烈程度让听课教师聚焦其中。

教师也始终置身在学生提问中，声音温和，不疾不徐，彰显大家风范。

午饭后，没有休息，进入班级。发现孩子们午餐后在看电影《小萝莉和神猴大叔》，据说是地理老师的推荐，因为里面渗透许多地理知识。

之后，孩子们推荐阅读。每天坚持，所读都是大家作品。但据说不同班级，安排不相同。

像这个班在处理落下的数学课。教师嗓子哑了，感冒中，依然尽职尽责。

第五节课听了历史课，收获颇多。特别是师生关于课前三分钟中的郑和是否去过美洲的争论很精彩。他们所掌握的史料充满细节，老师尤其信手拈来。

第六节音乐课，孩子们在课前进行口琴表扬。整堂客两个内容，校本教材练口琴曲目，国家教材学音乐鉴赏。信息量很大。这里所上学科均考试。音乐老师幽默风趣，旁征博引。文学的、美学的、艺术的都有所涉猎。

第七节课美术，学生课前三分钟是鉴赏铅笔画。

课堂学习线条鉴赏，涉及三视图。教师课件做的极好。据说上星期做得是风筝，展示之前，还到室外放了风筝。

这节课后我离开了吉大附中，带着满怀感恩、满心钦佩。我的略记中有太多没提及的感受和思考，太多到不尽的可贵之处，都只能再和我的伙伴们面对面一一道来。

虽然这只是一面墙，但无数吉大附中师生为这面墙上的称谓凝结、沉淀了太多太多内涵，奉献了宝贵的青春、年华，书写了他们的奋进之笔，留下了让我们震撼不已，要努力追赶的路标。

离开的脚步带我们回家，但我们心理明白，这将是到达，更将是出发。

生命就是一场一场的旅行，愿每个背影的目送都是一场“诗与远方”的遇见。你好，四中！