邀约美丽杭州，培训二星教师

爱琴海

　　‘’最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都‘’。带着期盼和喜悦，带着对梦想课程的认识和感受，我于 4月10日前去杭州参加第二十二期“全国二星梦想教师”培训。

　　培训地点设在杭州师范大学教育集团东城实验学校。这里环境秀美，风景如画，富有诗意。

　　行走在东城实验学校，就像穿行在书海中，点滴之处都有美丽的风景。

　　开幕式上，上海真爱梦想公益基金会教师发展学院副总蒋俊老师讲话，对这次培训的意义做了阐述。此次培训负责人姜珊老师做了具体安排。

东城实验学校校长致欢迎辞。

　　此次培训分两个班，梦想班和真爱班。

培训议程。

　　强大的梦想讲师团队让我们感受到了年轻的活力。那一张张洋溢着青春力量的笑脸，那一串串妙语连珠的话语，那一场场精彩纷呈的课堂，那一道道色香味俱全的精神大餐，为我们打开了人生的另一扇大门。

　　战建老师运用独特的教学方法～“大使式阅读分享教学法”为我们解读了《梦想课程的理念》。她热情洋溢的讲解让我们有种“久旱逢甘霖”的感觉。她课堂上彰显生命的活力让我们领略到梦想教练团队追梦的热情。

　　贵州教师教育学院的田峥老师讲解了《纵观焦点讨论法》。她循循善诱，深入浅出，融会贯通。

　　焦点讨论法，简称ORID。它分四个层面：

客观性层面～处理信息和感官的觉察；

反应性层面～有关个人的反应和联想；

诠释性层面～关于意义、重要性和含义；

决定性层面～关注解决方案。

这种方法为学生提供了有效的逻辑框架。它从最明显和容易获取的信息开始，一步步引导讨论者进入更高层面的思考，因此，焦点讨论法为教师打开了一扇通向思维过程的大门。在梦想课堂上，要尝试运用这种方法，拓展学生的抽象思维能力，对我们学习更加富有意义。

　　思维导图，归纳总结，直观性强。

学员们设计场景，运用ORID进行提问。

　　天津市津南区梦想课程督学刘振洁老师做了《如何设计好一节梦想课》的辅导。理论性强，案例解析透彻。刘老师那独到的见地，全新的理念，超前的思维，让我感到非常震撼。

认真听课，如痴如醉。

课堂积极发言，即使烧脑，也不忘提升自我。

　　同伴的激情和涌动如一股强大的力量鼓舞着我，我也嗨起来了。

　　教育的智慧和灵感碰撞产生了令人欣喜的火花。大家对梦想课程的热爱都倾注在这一张张画纸上。

　　看到这一幅幅画板，感受到一阵阵智慧与智慧激荡所产生的震撼惊奇的画面，我不禁自言自语： 万紫千红都是春！百花齐放，争奇斗艳。

　　每次上课前，我们都做热身运动，跳舞唱歌。看梦想教师的脸上都流露出灿烂的笑容。

　　三天紧张的学习，错过了品味杭州古都之美的机会，却让我品味了丰富的文化盛宴、精神大餐。让我重新接受了一次系统的理论学习和实践提升的机会。水至阔处心为岸，人到山顶自为峰。带着艰辛，带着喜悦，我们一路走来，虽雄关漫道，征程艰难，但我依然决然一路追梦到远方。