“名师在行动”——赵阳工作室系列活动台子镇之行

岚岚

　　又是一年春来到，一片生机勃勃，百花盛开。伴随着春天的脚步，赵阳名师工作室全体成员于4月13日在县师校的教研员徐亚秋老师和毕利红老师的带领下，满怀热情地来到了朝阳县台子镇中心小学，开展了一次示范课交流研讨活动，充分发挥了名师的示范、引领以及辐射作用。台子镇中心小学的各位领导以及所有青年教师共同参加了活动！

　　首先，毕老师进行了开场讲话，介绍了活动相关流程，并提出了活动要求，说明了活动意义所在！

　　在大家的期待中，开始了“观摩课”环节。首先为大家示范课的是名师工作室成员岳圣婴，她所执教的是六年级下册第五单元《鸽巢问题》。整节课，教学环节合理，衔接自然，思路清晰。岳老师用抽扑克牌的游戏导入，激发了学生的学习兴趣，引发了学生的求知欲。围绕“把4支铅笔放进3个笔筒中，不管怎么放，总有一个笔筒，至少有2支铅笔。为什么？”这一问题，鼓励学生运用多种方式进行“说理”，注重“模型思想”的建立和运用。真正地做到了教师是课堂教学的组织者，引导者，合作者，把课堂交给了学生。

　　第二节，由赵阳所执教的三年级下册《年月日》一课，起到了引领示范与辐射的作用。赵老师语言精练，教态大方得体，富有亲和力，鼓励性语言让每一个出现问题的孩子，都能及时的发现错误并纠正，不仅增强了孩子学习数学的自信心，还使得每一个孩子都愿意主动参与其中，营造了一种宽松民主的学习氛围。同时，赵老师尊重学生的生活经验，让学生充分观察不同年份的日历，并发现其中的规律，最终能够形成数学语言，得到数学知识，并能用“歌谣”、“左拳法”多种方法进行记忆。最后，赵老师注重培养了学生的情感态度价值观，通过时间单位的回忆，教育学生珍惜时间；通过制作父母生日的月历卡，教育学生学会感恩。

　　示范课结束后，全体工作室成员以及台子镇中心小学的教师们展开了一场非常有意义的交流研讨。

首先由两位授课教师进行了个人反思，对自己的设计思路进行了阐述，并针对自己认为出现的问题进行了反思。然后，工作室的每一位成员先后都对两位老师的课堂发表了自己的见解，北沟门中心小学的魏老师肯定了岳老师的课堂以及个人素质，并针对这节课提出了自己独特的见解，赞同“构建模型”的做法，不仅有利于让学生形成数学思维，掌握解决一类问题的方法，还上升到了本质问题。大庙小学的栾老师以及古山子小学的马老师也提出数学课堂应该注重引发学生的思考，两位老师做得很到位，学生能够积极参与其中，无论是扑克牌游戏，做生日月历卡，猜谜语，记歌谣，左拳法等等，课堂气氛其乐融融。木头城子小学的杜老师和古山子小学的付老师针对赵老师一课，看到诸多优点的同时也提出了宝贵的看法，认为赵老师在处理课堂生成的问题能够及时解决，并适时鼓励引导孩子去思考，非常值得大家学习。

　　台子镇中心小学的几位老师也都各抒己见，其中白忠英老师在发言时，提出了 “六年级学生的课堂不太好调动”的常规问题，并针对此问题展开了研讨，正在执教六年级的班主任们纷纷发言，提出了自己碰到的实际问题，在大家的交流后，都觉得豁然开朗。研讨氛围融洽，意义非凡，每个人都在吸收养分，逐渐成长。

　　接着，县师校教研员徐亚秋老师做了总结讲话。徐老师首先从两位教师的课堂点评入手，肯定了两位教师的优点，同时指出了改进的措施。然后，徐老师针对小学数学教学，提出了五个问题供大家思考、探究：

　　1、学生的观察能力应该怎样培养？

2、怎样培养孩子归纳与概括能力？

3、怎样培养孩子的自学能力？

4、怎样培养孩子深度思考的习惯？

5、如何引导学生进行有效地交流？

同时，徐老师对全体参会教师提出建议和希望：要立足教材，深刻理解教材，创造性地使用教材；合理划分课时，不能过快、过早完成课程；准确把握教学目标，注重学生能力的培养。希望每一位教师都能制定专业发展规划，不断学习，研究教学，扎实上好每一节课，快速地向研究型教师转化。

　　最后，在教研员毕老师的结束语中，此次活动画上了圆满的句号。

　　“学然后知不足”， 相信通过名师深厚的专业底蕴、热情的工作态度，乐观进取的人格魅力，以及工作室成员们孜孜以求、勤于实践、勇于探究的精神，每个人的心里都会有不同的收获，或是泛起一丝涟漪，或是激情澎湃，希望我们的工作室继续发光发热！