“长路漫漫其修远兮,吾将上下而求索！”—— 海南省2018年小学英语课堂教学现场课评比暨观摩研讨活动

星坪

为了探讨有效发展学生核心素养的"生命英语"课堂教学策略与方法，促进小学英语课堂教学改革，提高教育教学质量，根据琼教研训院的安排，海南省教育研究培训院于4月11日至14日在海南鲁迅中学外语部开展小学英语学科全省课堂教学现场课评比观摩研讨活动。

此次年度课堂评比的参赛选手

此次课堂评比的评分标准。

活动流程安排。

11日下午，来自海南各市县的教师们齐聚一堂，共享这场年度盛会。

我们琼海的老师代表们也早早来到会场，欣赏教师选手们的精彩表演，同时为代表琼海出战的加积中心校的潘少媛老师呐喊助威！

11号下午，比赛开幕，第一轮进行了口语比赛，比赛形式为演唱英文儿歌及演讲故事。

第一位选手就是来自我们琼海的潘老师，一袭白裙亮丽登场！活泼轻快的歌声、丰富的肢体语言和全程的美丽笑容，一出场就展示出我们琼海老师青春活力、激情四射的风采！

"Do you like it?!" "Yes!!!" 在完美演绎完歌曲之后，画风转变，随着浓浓古风的歌曲伴奏，潘老师为我们打开了时空大门，悄然间，带着我们回到了古代，进入了"The magic paintbrush"的精彩故事！潘老师抑扬顿挫的语调让我们感受到故事的跌宕起伏，故事结束后我们还意犹未尽。。。

二号选手给我们带来一首《The Hokey Pokey》，并声情并茂地讲述了《The Bear,The Tall Man,And The Short Man》的故事。

三号选手表演的歌曲是《Six Little Ducks.》,所讲的故事是《The Little Red Hen 》，活泼而富有感染力。

四号选手，一首吉他弹唱的《Donkey,Donkey 》让我们眼前一亮，不禁拍手和调，并讲述了《Tiger And Monkey 》的故事。

五号选手演唱的歌曲是《One Little Finger》，讲述了《Three Little Pigs 》的故事。

六号选手演唱了一首《BADANAMU》,讲述了《The Monkey And The Moon 》。

七号选手演唱了《One Little Finger》，并讲述了《The Piter Cat and His Magic Sunglasses》。

八号选手演唱的歌曲是《By the Beach》。

九号选手演唱的歌曲是《I Have Two Hands 》。

十号选手也选择了吉他弹唱并讲述了《Jack And The Beanstalk 》。

十一号选手演唱了《I Have Two Hands 》，并讲述了《The Three Little Pigs 》。

各位参赛选手们在舞台上用歌声展现激情与梦想，用故事传递正能量，他们或慷慨激昂，或深情款款，或甜美动听，情感真挚的表现富有穿透力和感染力。第一轮精彩纷呈的口语比赛在太阳的余晖中圆满结束。

　　12日上午，本次赛事的重头戏：课堂教学评比，正式拉开帷幕！

本年度评比是同课异构形式，并体现单元整体教学，即人教版和外研版每一种版本教材的选手将分成两组，一组选手上单元（模块）第一课时，另一组选手上第二课时，按课时顺序安排选手上课时间。

现场上课"单元（模块）课题"为：外研版四年级下Module 4 Unit 1 和Unit 2;人教版四年级下Unit Three Weather, Part A(P24-25)和Part B(P27-28)。每个选手具体的课时课题通过网上抽签确定。

12日上午三位选手的参赛课题皆为：外研版四年级下册Module 4 Unit 1 《Will you take your kite？》

一号选手潘老师热情洋溢，带动起整堂课的活跃气氛。各环节衔接自然，深度挖掘文本，一步步扎实推进，并注重情境教学，创设了 English class, PE class 和 We-chat三个情境教学。听说环节重视学生的实际反应，反复操练。课程一结束赢得满堂喝彩！

二号选手，课初对前单元知识进行了整合，课中抓住课文重难点进行扩展操练，并逐步扎实推进文本的听说教学。

三号选手课件精美，课程设计新颖。三号老师创设了一个贯穿全程的语境，带孩子开巴士沿着三亚地图进行一日游，一站一个任务，把课文讲授、句型单词操练和扩展全部融汇在这个大情景里。思维导图和黑板评价也富有特色。

12日下午的三位选手课堂评比的课题为：人教版四年级下册Unit 3 《weather》 Part A。

四号选手课堂指令清晰，关注学生并及时正确引导，扩展操练多样。

五号选手复习旧知整合单元知识，听说教学关注学生输出效果，善于调动课堂气氛，鼓励学生积极参与听说操练，夯实教学目标。

六号选手进行授课，反复操练听力，听力检测形式多样，扩展环节贴近生活，生动有趣。

13日上午，三位选手课堂评比的课题皆为：外研版四年级下册Module 4 Unit 2 《Will it be hot in Haikou?》

七号选手听力环节处理到位，第一遍听大意，第二遍听细节，第三遍检测；扩展环节与生活息息相关，激发学生兴趣。

八号选手导入的切入点新颖自然，课文重难点的输入巧妙有效，课件精美丰富。

九号选手进行授课，重视学生的句型操练，学生输出顺利，达到教学目标；且小组活动指令详细，每个学生都有具体的任务分配，完成度高且有效。

13日下午，两位参赛选手的课题为：人教版四年级下册Unit 3 《weather》part B。

十号选手进行授课，各环节推进循序渐进，恰时科普常识知识，扩展操练环节使用转盘形式吸引学生注意力和兴趣。

十一号选手创设了周游世界的大情景，在情景中完成文本的学习，在学习新知的同时也整合了part A 学过的知识，在学生跟读环节也强调了学生的语音、语调和情感。

在每个课题赛课结束后，专家们都对此课题的赛课进行了详细的点评，台下的老师们也踊跃发表了自己的观点、见解或发出疑问，共同进行探讨。

比赛结果出来啦！选手们的辛勤付出获得了肯定的回报！

三等奖获奖选手！

二等奖获奖选手！

一等奖获奖选手！

结合此次课堂实例、专家们宝贵的真知灼见和观摩老师们的建议观点，我也在不停地记录着我的所学所获。

三天的学习之旅结束了，而我的新征程即将开始。我受益匪浅，深感教学之路丰富、有趣而充满挑战，"长路漫漫其修远兮,吾将上下而求索"。努力奋斗，期待更好的自己！