第三波品德篇👉润物无声，呵护成长——郑州航空港区2018年品德学科课堂教学达标晋级活动

港区小学教育

学生

老师

课堂

生活

品德

快乐

展示

教学

设计

环节

　　四月，绿柳吐烟，陌上花艳，处处芳菲浸染。即使有些许小雨打湿了发髻，却更添季节的迷人之处。2018年4月13日，郑州航空港区2018年小学品德学科课堂教学达标晋级验收活动在遵大路小学如期举行。来自区内各学校的10名优秀教师展示了十节不同课堂的教学 ，彰显了品德育人的智慧。

　　品德学科的验收活动采用无生授课的形式进行，此次活动既是经验的交流，又是智慧的碰撞。

　　高攀老师展示的是五年级的《生活中的快乐》。高老师用探讨的方式带领学生感受到了生活中的快乐，通过丰富的活动让学生们明白了通过辛勤努力和帮助他人得来的快乐才是由衷的快乐，满满的正能量！

　　韦欣老师理性、睿智，在《学看平面图》一课中，她运用情境教学法，引导学生设计动物园游览路线和看病路线，使学生感知到平面图在生活中的实际用途。整节课的教学环节设计从学生的认知出发，具有层次感。

　　《我们的生活需要谁》一课中，宋芳老师对于教学环节的设计十分精心。她从学校、生活、社会这三个层面依次展开，通过学生的思考、讨论和老师的点拨，使学生初步认识到各行各业劳动者在人们生活中的意义，激发起学生尊重并感谢劳动者的情感。

　　吕彦锋老师展示的是二年级的《小水滴的诉说》。吕老师用可爱的小水滴作为主角，拉近了与学生之间的距离，通过小水滴的遭遇，能让低年级的孩子们感受到水污染对于水资源的伤害，从而激发学生们对于水资源的珍惜之情。

　　魏毅婷老师展示的是六年级的《朋友之间》。这堂课上，毅婷老师的ppt背景运用的清新的绿色，与课堂上呈现出来的"友谊树"相呼应，给人清新自然的感觉。整节课贴近学生生活，重视学生评价，展示了如何才能让友谊之树常青。

　　齐雪丽老师执教的是《时间的奥秘》一课，通过"感受一分钟"活动，学生们体会到时间的重要性；通过帮助小军做时间规划，学生们也找到了有效利用时间的好方法。齐老师的语言非常简洁，在引导学生学习时，方法十分恰当，符合学段的特点。

　　冉俊杰老师展示的是四年级的《多种多样的运输方式》。冉老师的教学设计有想法，课堂语言精炼、准确，课堂过程清晰，有逻辑性，善于用数据说话。课堂过程中根据学情选用了恰当的教学方式，最后结合学生生活，加强安全教育，真的是顾及到了学生的方方面面，整个课堂让人感觉干净、利落。

　　双楼小学的郑静斐老师展示的是《安全的玩》，郑老师尊重学生的主体地位，通过系列体验活动，指导他们了解了游戏场所与游戏过程中可能存在的安全隐患，使学生的安全意识得到提升。郑老师巧妙地将道德教育与生活紧密结合，教学环节设计均来源于生活，又能指导孩子们的生活。

　　张伟平老师展示的是《生活中的快乐》一课，张老师无论在情感的触动还是具体行为的指导方面，设计的都很用心。通过呈现快乐的场景、寻找身边的快乐等环节，引导学生明白只有通过自己付出而得到的快乐才是更持久的快乐。

　　毛静雯老师展示的是《吃穿住话古今（二）》。静雯老师从服饰引导着学生们回顾历史变迁，看社会融合发展。课堂设计贴近生活，教学语言亲切，可爱的笑容，配上自信的身姿，一个感觉就是做她的学生肯定很幸福。

　　语文课我们都比较熟悉，品德课应该怎样上，我们还有些经验不足，所以这次课堂教学达标晋级活动就显得特别珍贵。今天的10节课，从课堂的环节、板书，到课件的设计，再到教具的准备，都可以看出参赛教师的用心、认真。

　　听课重要，听点评比听课更重要。刘老师给每一位老师都做了详细的点评和指导。

　　1.教师要把握好学科特点，落实课程目标，突出品德学科的活动性、综合性、实践性、开放性。品德课设计要贴近学生的生活，从学校到生活到社会，要符合学生的认知规律，从交流——梳理——拓展，老师要起到引导作用。  

2.教师要以生为本，关注学情，以学定教，让学生在原有的认知和生活基础上有提升。还要挖掘贴近学生生活的资源，拉近教材与学生的距离。

3.教师要确定好自己在品德课中的角色，辅助、指导学生学习，尊重孩子的认知，有序地推进课堂，学生通过小组合作，在学习中体验感悟，在活动中体验，在探究中成长。同时要关注学生学什么，还关注怎样去学，进行学习方法的指导。

4.在撰写教学设计时，要思考每个环节的作用，环节之间的逻辑关系，教学目标与评价任务的匹配等问题。

5.课件的制作上可以更加精细些，不要出现老师课堂的话，不该出现的字一个都不要有，还有一些图片上的标志，视频上的水印都要提前做处理。

　　一心一意做学问，一撇一捺学做人。品德学科承担着培养学生良好道德品质、提升学生核心素养的重要任务。日常我们关注学生的整体成长与生活，课堂联系实际，切实为了生活，真真正正为了孩子，学生通过课堂学习能引发对现实生活的思考，这样的课堂对孩子的成长才真正有意义。

春雨润物无声，刘老师希望每个品德学科教师以"立德树人"的教育理念丰盈自己，以扎实的功夫做好品德教育工作，将育人目标落实到每个细节中，做一位有眼光、有底蕴、有情怀的教育者，用德浸润儿童心灵，用法呵护儿童成长。

图片编辑：外国语小学 张艳莉

实验小学 韦 欣

文字编辑：实验小学 文 源

外国语小学 张艳莉