送教－－永不止步2

冬日暖阳

　　这次送教我们前往的地点是安吴镇。安吴是目前我县随班就读和送教上门学生人数最多的乡镇。虽然前期的准备工作已经很充分，但在去的途中总觉得身上的担子沉甸甸的。

送教前召开送教教师会

　　感谢安吴镇学区领导的支持与配合，通知随班就读学生班主任前来参加，在明日实验小学组织开展的＂随班就读学生教师工作指导会＂。会上在听取各位老师介绍自己学生的特殊情况之后，县特殊教育资源中心张丹丹老师对老师们在管理特殊儿童过程中存在的问题与困惑，进行了详细解答，最后在随便就读学生教育过程中应注意的问题向在座的各位老师做了介绍。

　　闫宾艳老师与牛勇校长交流本次送教活动，以及县特殊教育学校发展现状。

老师们介绍学生特点，提出存在的困惑

一一交流、指导中

　　蒋路中学随便就读学生班主任参加指导会

与龙泉中学随班就读学生班主任交流

　　小彰是先天性视力残疾儿童，双目失明。经过前几次的送教，小孩已经记住了送教老师的声音，离得很远就热情地与我们打招呼。对他的送教内容，我们在选择时慎之又慎。最终确定这次通过让学生摸一摸、闻一闻、猜一猜、尝一尝、说一说等等方式来感知、认识几种常吃的水果。通过老师的耐心指导，师生配合默契，顺利完成了教学任务，达到了预期的教学目标。

　　小郭是一名脑瘫患儿，行动不便需借助器械行走。刘艳老师选择的是生活技能的培养，她耐心的教孩子扣纽扣、拉拉链，训练时时孩子虽然很吃力，但他仍然坚持完成。余凡老师指导学生认识形体、辨认颜色、最后指导学生说一说，穿一穿。这样将学生的视觉辨别，语言表达以及动手操作能力有机结合起来，教学，效果良好。借用上次送教时送给小郭的识字书，大家一起见证了他的进步。临别时老师们送给水杯和笔、作业本、橡皮等文具，鼓励他努力学习，坚持锻炼。

　　东东是位乐观的小男孩，瘦小的脸上总是荡漾着灿烂的笑容，语言沟通无障碍，记忆力低下，社会适应能力较差。由于他的肢体协调能力，劳动能力较好，送教内容确定为常识教育。通过交谈，发现小郭方向感差无方位意识，闫宾艳老师通过反复列举事例，帮助学生理解东南西北四个方位，功夫不负有心人他最终能正确指出这四个方向。

　　小甜是此次送教上门的最后一位学生， 性格腼腆的她肢体协调能力好，生活自理能力强，送教内容确定为文明礼仪教育和语言康复训练。通过训练孩子能流利地与老师进行简单沟通。老师们给小甜赠送了水杯、作业本、衣服等礼物后，建议其父亲尽早送孩子去附近学校上学，让孩子和同龄人一起过集体生活，尽早融入社会。