【实干郊区】黄碾联校黄北学校五年级科学实验进行中

燕飞

　　学生是科学学习的主体，他们具有强烈的好奇心和积极的探究欲，科学实验为孩子们提供了主动参与的机会。通过自我探究得出结论。

　　黄北学校五年级焦燕飞老师和学生们一起探究滑轮的性质

分别组装动滑轮和定滑轮

看看有什么不同

认真总结

得出结论：定滑轮可以改变方向，动滑轮可以省力