花儿与少年――七四班微生活（五）

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再不拍照，花都谢了。

去同济中学集体研讨会，回家的路上，随手拍一张细雨蒙蒙中的梨花。

记住春花。

路上，脑海中不断浮现出冯老师讲课的场景。

学生在录播室里专心听讲，我们在隔离的小教室里观看课堂直播和录播室里不同角度对老师课堂的展示。

应用于教育上的科技高速发展，而教师本人如果不能与时俱进，驾驭教育技术，便不能适应当今教育现实，于是便永远处于落后的阶段。

同济学校的录播室高端、大气、上档次。

将高科技应用于教学，可见政府部门对于教育的重视和高度的期望，自己不与时俱进怎么能行？

周五，小雨。

静谧的校园于这个角度来看，似乎有些江南的美。

将腰鼓融入同学们的日常生活中，于繁忙的学习间隙将欢快，热情，激情，奔放，自在，还有一丝浪漫气息播种于学生心田。

心灵，是一棵会开花的树，没有了各种营养的滋养，怎能一树花开？

放松，锻炼之余，那种亲密合作，同龄人之间的快乐，只有孩子们才能体会。

文化，其用途是文明人精神

锻炼，其目的是野蛮人体魄！

红绸飘舞

绿树为幕

我们期待孩子们在不同的舞台上都能崭露头角。都能给我们期待和惊喜。

静下心来，才能将课堂上的知识消化吸收。

管的住自己的嘴，才迈出了遵守纪律的第一步。

将字写仔细才能养成好习惯。

一点一滴的文明，一点一滴的超越自我，才能有进步。

特别表扬宋春建同学，本周他最讲诚信，积极完成了班长布置的绘画任务，态度端正，且充分展示了自己的绘画才华。

还要表扬戚建新，各科老师都夸奖他态度端正，进入良好的学习状态。

作为一个家长，作为一个老师。

既盼望自己学生进步，也期待自己孩子成功。

当自己感觉方法不当，或者收效甚微时

不妨停下脚步，看看成功的人们怎么说

感谢校领导推荐的这本书

与家长分享这本书。

喜欢王金战老师这样一席话：

一个老师他的主要责任应该用在

如何挖掘学科特点上

如何激发学生潜能上

如何调动学生的积极性上

学生想学了

你拽都拽不回来

学生不学了

你逼他学

他适得其反

但是 如果一个老师不把主要精力用在这方面而是用在

利用自己的体力去占有学生的时间资源上

我个人感觉既是对教育的不负责任

也是对自己的不负责任

因为这样的老师

他的教学水平不可能得到相应的提高

最后只能是个教书匠。

――自勉。