<h3><br></h3><div> 4月12日下午，永安路小学数学组“坐庄教研”在多媒体教室如期举行。</div><div><br></div> <h3> 本次教研分两个环节:</h3><h3> 第一环节先由四年级提供“小数的意义”同课异构，分别由刘变雪、于鹏两位年轻教师执教。</h3><h3> 第二环节全体教师参与评课。</h3><div><br></div> <h3> 两位教师尽管执教风格迥异，设计各有千秋，但她们均从学生已有的学情入手，她们结合生活实例，让学生创编数学故事，“小明分西瓜”、“妈妈分蛋糕、“学生分组做游戏”等，孩子们在故事情境中明确了“小数的意义”，“小数的计数单位”等数学知识。实现了“以学定教”、“小组合作”、“在做中学”的教学理念。<br></h3><div><br></div> <h3> 评课环节，先由四年级组教师进行自评，接着由听课教师从不同纬度不同视角进行评课，均给出合理化建议。评课过程积极热烈，大家畅所欲言，在轻松愉悦的交谈中，让授课教师从教态、语言、教材理解、组织授课等方面获益匪浅。<br></h3><div><br></div> <h3> 一枝独秀不是春，万紫千红春满园！</h3><h3> “同课异构”这种教研形式，充分彰显了授课教师的个性，让大家在“异中求同，同中存疑”，从而实现“在比较中学习，在学习中提升”的目的！<br></h3><h3> </h3><h3> </h3> <h3>【供稿:永安路小学四年级组 李金艳 王晓芹】</h3>