<h3> 为探讨班主任工作在新形势下的途径、方法和意义，及时总结和推广班级管理先进经验，进一步促进学生全面健康成长，切实提升我校班主任的专业素质和管理水平，近日，衡水市南门口小学举办了第三届班主任论坛。</h3> <h3> 班主任应以爱心、耐心和责任心对待孩子们，狄丽亚老师以尊重每一个孩子的人格，欣赏每一个孩子的优点为主题进行了精彩演讲。</h3> <h3> 苏长征老师针对学生打小报告问题进行演讲。他认为:教师要合理对待学生打“小报告”问题，正确对待，多加引导，让孩子形成健全的人格。</h3> <h3> 小学阶段学生自制力差，所以老师要严格要求，不可懈怠，管理学生要有技巧。王岩老师选择合适的方法，取得了事半功倍效果。</h3> <h3> 苏凤老师：小学生打架闹矛盾不可避免，让孩子静心自省再批评教育，适当的时候放手让孩子自己处理。</h3> <h3> 爱——是教育的基础，只有热爱学生，才能教育好学生。李明晖老师用爱去理解、包容、感化学生，让爱的雨露滋润每一位学生的成长！</h3> <h3> 王杏园老师:阅读是语文学习之本，建立班级阅读群，带动语文学习、班级管理。学会放手，为学生提供锻炼才能、展示才华的机会。</h3> <h3> 杨冉老师：教育孩子要从正面引导，用孩子的积极性克服他的消极性，教育是一个漫长期待过程，需要老师有细心、耐心、爱心和恒心。</h3> <h3> 郑文颖老师:培养优秀班干部，给孩子们创造锻炼自己的机会；相信每个孩子，自信心对孩子的智力发展和人格培养有着很大影响。</h3> <h3> 张超老师：以朋友的姿态对待孩子们要好过以领导者的姿态去管理，其实小孩子很简单，只要他喜欢上你，无论纪律还是学习都会沿着你知道的轨道去发展。</h3> <h3> 教师要对孩子捧出一颗真心，倾注满腔的爱心，关注平凡，表扬普通，激发孩子内心的动力和潜能，段晨孟老师鼓励孩子展示自我，战胜自我，超越自我！</h3> <h3> 教育是个长期的过程，身为班主任，石桂芝老师善于发现孩子的优点，多表扬学生，多对孩子进行品德教育、感恩教育，做孩子成长的引路人。</h3> <h3> 学生的一个表情、一个动作都能折射出他们的心态。刘秋莲老师善于观察，及早发现学生的心理问题，及时进行疏导，使他们的身心能够健康发展。<br></h3> <h3> 爱好学生人人都会，爱问题学生才是真正的爱。王蕾老师在班级管理中运用南风法则，关心理解学生，使学生感受到浓浓的师爱，从而去掉包袱，激发学习热情。 </h3>