<h3>2018年4月12日下午，曲屯镇中心小学举行了春期月考质量分析，所有教师参与，会议时长两个多小时，共分三个议程。首先由教导处对本次考试的组织及成绩问题，目标及措施进行汇报，校长和每位教师认真听并记录。</h3> <h3>学校整体成绩</h3> <h3> 二、存在的主要问题： </h3><div> 看了一下各位老师的试卷分析，学生中存在的问题汇总如下。 </div><div>1、学生基础知识掌握的不牢固，致使平均分、及格率偏低。考试的内容是面向所有学生的考试，题随灵活但万变不离其宗，一张试卷并不只是针对学习较好的同学的试卷，让每一个学生都站在相同的起跑线上，是我们老师值得深思的一个问题。 </div><div>2、试卷分析中老师们普遍反映一个问题就是书写潦草、答题不认真仔细，学生审题不清。这确实也是我们普遍存在的一个问题，那就要求我们的老师们平时要严格要求，使之形成习惯，尤其一二年级是小学生学习的基础阶段，养成良好的习惯这一点很重要。 </div><div>3、各班的中下等生偏多，致使我们的各项数据统计都很低。小学阶段我们不能让大部分学生掉队，及格不应是我们对学生要求达到的最终目标，而应该是在85分优秀以上的人数占的比重大。如何抓中间、促学优、消灭不及格是我校全体教师急待解决的一个问题。 </div><div>4、通过我们观看试卷语文写作方面。学生的作文分数普遍较低。平常教师训练的不够，致使作文题学生对于作文的整体把握不够，在写作文的时候也是在一味的要求字数的多少。 </div><div>5、通过看老师们的试卷分析，老师们都不同程度的反映了一个问题就是学生就是学生分析和解决问题的能力较差。由于学生的基础知识差，所以很难形成能力，致使这方面丢分太多。各个年级在阅读理解方面不能很好的把握文章的主旨，所以也就很难答题。 总之基础、习惯、能力是我们面临提高的三个重点。</div> <h3>三、下阶段目标：</h3><div> 根据学校实际情况，三四年级成绩较好，一二年级稍偏后以及各班差生较多的情况，制定下一阶段的目标：学校占据乡镇第一名，各科成绩力争有12个前三名，消灭乡镇的后五名。</div> <h3>四、改进措施： </h3><div>1、各位任课教师要狠抓基础知识。认真督促学生完成家庭作业，对</div><div>于学生的作业要求一定要严格，今天要学生学会什么、要学生掌握什么、要学生预习什么、通过作业和检查要做到心中有数。 </div><div>2、老师课上所教的知识除了我们的课上巩固练习以外、课下的作业、练习同样很重要。课上教师要精讲多练，最大限度的实现课堂的高效性。教师每讲完一个问题要辅助相关的训练。所谓的精讲多练，还需有教师在课下备课时多下工夫，今天我要讲什么，要让学生学会什么要做到心中有数，只有这样才能让学生更好的掌握知识。另外我们在练习课和课下还应该有针对性的多做有效题，练习题的设计不能盲目性的贪多，更主要的还是应该有很好的针对性，从而培养学生在巩固基础的同时增长能力。 </div><div>3、对于平时学生的学习一定要让学生一步一个脚印，这就要求我们的教师要严格把关，日日有检查、周周有小结、月月有回顾。让学生养成不拖欠的好习惯。 </div><div>4、家是学生学习的第二环境，但也是学生学习成功与否的重要因素，教师应和家长勤沟通，及时反映学生的在校表现并了解学生在家的学习情况。只有我们和家长齐抓共管才能收刀良好的效果。 </div> <h3>语文教师从四一班四二班到一一班一二班逐个发言，说目标及措施</h3> <h3>数学老师逐一发言</h3> <h3>校长根据教师分析对比成绩</h3> <h3>最后校长做总结：主要谈了三个方面，一跟兄弟学校比；二是跟学校同级两班相比，指出问题。三是下阶段努力方向：明确指出抓住课堂，组织学生，精讲，抠学生，抓习惯，不埋怨学生基础差，摸清实底，因材施教，提升学校整体质量，为老师们加油！</h3> <h3>每位教师的质量分析材料</h3>