京口区贺幼共同体活动🎡

1+1

　 为了提高幼儿动手操作能力，拓展课程游戏化内容，我们京口区贺幼共同体组织了乐高课程培训活动，接下来将继续开展乐高大赛。如今乐高积木已经是儿童喜爱的玩具。它靠小朋友自己动手，可以拼插出变化无穷的造型，令人爱不释手。

传统的学习工具，由于确定了特定的途径，往往限制了孩子的自然学习能力，而乐高教育从简单的积木块，到复杂的机器人，给孩子无穷的创造和想象空间。在孩子和家长的心目中，乐高代表的是快乐，是无限的想象，是创意的未来。乐高教具的无穷延展性，给孩子的学习带来无限空间。

　　今天的活动由京口区三之三幼儿园的徐老师组织教学，带领幼儿探索了一节乐高课。

　　孩子们在认真听讲，对乐高的世界充满了好奇心。

　　天气与人们的日常生活息息相关，我们会根据天气的变化调整穿着，决定活动地点，还要培养应变灾害的能力。

　　因此人们不断尝试用新的方法预测天气，利用天气。同时，也不断研究面对水灾和风灾等自然灾害的应变措施。

　　本节课我们制作的是测风仪，在制作的过程中，孩子们能够了解测风仪运作的原理，并了解风的速度的变化对人类生活的影响。

　　孩子们主动探索，互相研究彼此的作品，进一步改善自己的测风仪。

　　主动尝试，通过不断地尝试，改进自己的作品。

　　拼一拼、插一插，在动手中获得知识。

　　不断尝试，在制作的过程中获取知识。

　　你拼拼，我试试，大家共同合作完成作品。

　　小组合作，增强小朋友的团队合作意识，集思广益。

　　作品完成，一起试试看吧。

　　孩子们亲身经历或者动手制作的过程最有利于开发智力，培养创造力。因为孩子通过亲身制作而获得的知识是最深刻的。在创造性地玩的过程中，孩子们自己的想法和兴趣都得到满足，并会通过探索新的想法来发挥创造力。