迁安市第二实验小学“校园阅读节”活动方案

丁小乙

阅读

教师

班级

古诗

导读

学生

活动

书香

学校

评选

一、指导思想

一个人的精神发育史就是他的阅读史；一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育。

——朱永新

二、活动目的

1.让阅读成为师生的重要生活方式，让良好的阅读行为习惯伴随一生。

2.让阅读成为我们的教学常态，营造良好的校园阅读氛围。

3.探索班级导读群建设，家校联动，为孩子营造全方位阅读环境。

三、活动口号

阅读悦心·共沐书香

四、组织机构

组　长：廉文山

副组长：王慧先 裴小明

成　员：张国英 李迎春 王丽君 

花 艳 郭阳阳 王冬青

五、活动策略

1.氛围营造：做好教室图书角、办公室图书角建设；做好班级文化建设；精选宣传标语，体现读书特色，激发师生读书的愿望。

2.做到三个引领：学校引领教师，教师引领学生，学生引领家庭。

3.班级导读群：探索班级导读群建设，进一步调动学生和家长的阅读积极性。

4.晨诵午练暮读写：继续坚持晨诵午练暮读写活动，晨读内容为必背古诗，午练由语文教师组织学生进行硬笔书法的练习，暮读写指每天必留课外阅读作业，每周必留小练笔。

5.上好阅读课：邀请家长走进课堂，和师生一起阅读、聊书、交流阅读经验。

6.社团活动：组织好春芽诗社、百合花朗诵艺术团、金葵花绘本俱乐部等社团活动，进一步深化书香校园建设。

六、活动内容

1.阅读课教学研讨课

4月初，以"引名师艺术之泉，活自我课堂之水"主题教研活动为契机，将该项活动与阅读节活动相结合，作为探索阅读课教学的新方法、新途径的阵地。各年级语文教研组围绕"阅读课教学"的主题确定讲课题目，进行阅读教学方法的探索与研究，让广大语文教师不仅有阅读意识，更会阅读方法，推进阅读教学常态化进程。

2.教师聊书会

为促进教师专业成长，提升教师的阅读意识，学校结合教研室推荐教师阅读的书目，组织教师聊书活动。本学期的聊书主题为"我最喜欢的一本书"，由各学科主任负责组织本学科教师开展聊书会，并留有文字和影像资料。

3.教师粉笔字大赛

写一手漂亮的粉笔字是每一位教师应该具备的教学基本功，粉笔字的质量对学生审美能力和书写能力的提高起着潜移默化的影响。为激发我校全体师生的练字兴趣，进一步普及规范汉字的书写，学校定于4月底举办教师粉笔字书写大赛。比赛要求全体教师参加，四人一组现场书写，语文学科书写内容与主题阅读相结合，由教师自选《繁星·春水》中的章节；英语学科书写内容为英语教材中的重点句型；其他学科教师自选古诗。作品落款只写编号，不写姓名。最后由学校拍照，并组织评委进行评奖。

4第二届"精灵杯"作文大赛

为了激发全体学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，推进作文教学工作发展，学校定于四月底"第二届精灵杯作文大赛"。此次比赛与"冰心主题阅读"相结合进行命题，每班推荐5名学生参加，学校组织师生评委进行评选。比赛成绩纳入书香班级评选。

5.课内外古诗抽测

为了激发学生学习经典古诗词的兴趣，使学生真正了解古诗词、热爱古诗词，在校园里形成人人读古诗，人人背古诗，人人爱古诗的良好氛围，学校将于5月份组织各年级必背古诗的抽测活动。活动采取进班随机点名的方式抽取参赛学生，并由学生抽取本年级课内外的必背古诗篇目（高年级不直接出现古诗题目），评委现场打分。比赛成绩纳入书香班级评选。

6.班级导读群初探

汲取迁安市名师导读群建设的优秀经验，尝试组建二小班级导读群。鼓励教师以班级微信群为主阵地，结合《迁安市小学生"必读和选读"书目推荐（2017版）》向学生推荐书目，并进行阅读方法的指导。同时，希望教师带领班内的读书小达人及其父母参与导读活动，以点带面，把导读群建设成为推荐、指导、展示、表彰的平台，充分调动学生及家长的阅读积极性。各班语文教师可以不定期将班级导读群的聊天记录截图发送给学科主任，并向学校推荐班级阅读小达人。此活动情况纳入书香班级评选。

7."走近冰心·走进爱的世界"阅读成果评选辑印

学校将书香假期活动中评选出的优秀作文，学期中写字比赛、作文大赛中的优秀作品编辑成册。（负责人：贾红霞）

8."走近冰心·走进爱的世界"主题诗文朗诵会暨冰心主题阅读成果汇报展示会

各年级组根据本学期各具特色的阅读活动展示阅读成果，报送节目名称（建议家长、教师参与）。百合花朗诵艺术团、金葵花绘本俱乐部、春芽诗社等社团参与汇报演出。

负责人：王慧先

执行策划：裴小明

年级负责人：王冬青 郭阳阳 花艳  

王丽君 李迎春 张国英

社团负责人：柳艾平（诗社）  

李晓娜（朗诵）  

王丽君（绘本）

主持、司仪：蒋文 张建媛