<h3> 这学期，我有幸参加了缙云县小学数学96学时培训。本次培训内容丰富，形式多样，有集中培训，有专家讲座，也有名师课堂展示。专家们的教育理念，人格魅力和治学精神深深地印在我心中。他们说讲内容深刻独到，旁征博引，通俗易懂，生动有趣，同时也发人深省。</h3> <h3> 3月16日，我们举行了开班典礼，亲切和蔼的班主任胡美娇老师在班上就关于本次培训的主要内容和注意事项做了简短发言。</h3> <h3> 紧接着，缙云县教师进修学校师训处主任徐卫兵老师就 "基于移动端的在线培训日志制作"上了高效的一课。徐老师上课谈吐风趣幽默，引得台下的学员们时不时发出一阵阵爽朗的笑声。最后老徐还为大家推荐了几款实用的app，并详细地演示了操作步骤。台下的老师们听后跃跃欲试，纷纷拿出自己的手机尝试。</h3> <h3> 接下来这几天，我们的思想接受了一次又一次的洗礼！3月17日，杭州市江干区数学教研员田小勤老师就 "向着问题出发—小数解决问题教与学实证研究与思考"为我们带来了一场深刻的专题讲座。她认为，学生在解决问题时遇到的最大障碍并不是知识技能，而是对于问题本身的理解存在偏差。学生的信息整合能力较弱，信息的繁多会影响学生的判断。而解决上述问题的关键在于把握信息基本意义，信息的简化与提取等。阅读理解，是解决问题的起点！专家的见解可谓一针见血地道出了当前教育中的那些并未引起重视，可却又十分关键的问题。</h3> <h3> 看，台下的老师们听的多投入！</h3> <h3> 3月19日，来自新思维教育科学院的特级教师姜荣富老师带来了一场别开生面的讲座 "计算教学:以知启智"。数学要教给孩子什么，单单知识技能够吗？答案显然是否定的。数学最重要的是教会孩子思考，学会思考是解决问题的关键。如何在课堂教学中有效地训练学生思维将是我们老师需要去深挖的东西。</h3> <h3> 接着，姜特从计算的角度深入剖析了如何培养学生的思维能力，其中有许多算法都是我们闻所未闻的。大师不愧是大师！</h3> <h3> 3月20日，杭州市拱墅区数学教研员孙钰红就"教学目标：被丢失的灵魂"为我们带来了一场富有诗意的专题讲座。孙老师虽是数学教研员，但她的讲座就如她本人清雅脱俗的气质，言语间带有一股子淡淡的文学家气息，实在是优雅至极！亚里士多德曾说过，"人是追求目标的动物，只有当他为目标努力工作时，他的生命才有意义"。而我们的课堂也是如此，只有明确和落实每一节课的目标，才能达到预期效果，实现它本身的价值。我们的课堂，只有重拾目标，方能魂归故里。</h3> <h3> 3月21日，杭州市大关小学申花校区副校长邵珠利和实验小学五（7）班的学生给我们带来了有趣的一课——数学翘翘板。整节课，孩子们都在邵老师的引导下，兴高采烈地玩着，但是却玩出了不一般的数学规律。直至下课铃响起，孩子们浑然不知，仍沉浸在学习知识的欢乐之中。才华横溢的老师，聪明可爱的学生，生动有趣的内容，这样的课堂太过梦幻！</h3> <h3> 随后，邵老师为我们做了一次关于备课细节打磨的经验分享。课堂上给孩子更多的时间去思考和尝试，才能调动学习积极性。课堂对学生具有一定的挑战性，让学生参与其中，学生才会明白。越是关键的，越是重要的，越不要轻易给学生。"小题"亦需"大作"......对于像我这样的年轻教师来说，邵老师的话，句句都是至理名言呐！</h3> <h3> 3月22日，网易线下课程开发中心主任魏巍女士为我们带来了有关"小学数学拓展课程的设计与实施"的专题研讨会，这也是第一阶段的最后一次培训。如何提升数学课堂的趣味性？如何让学生在课堂上收获知识技能之外的东西？例如数学文化、数学思想、数学精神等等。这就要求我们老师对平常的课堂进行适度拓展，深挖数学知识背后的文化与故事。而往往就是这些被忽视的内容最能激发学生兴趣，也填补了学生缺失的数学素养。魏巍老师的本次研讨会，让我们对她背后强大的团队产生了浓厚的兴趣。幸运的是在第二阶段，我们将有机会参观网易公司，期待！</h3> <h3> 在缙云成功"种草"邵珠利老师，4月11日我们终于来到了他的学校，激动！从今天开始，我们正式开启第二阶段的培训啦！</h3> <h3> 进入学校大门，没有看到邵老师，但是发现了许多靓丽的小导游呢！</h3> <h3> 让我们一起来感受一下小导游强大的气场吧！</h3> <h3> 小导游们辛苦啦，一起来合个影吧！</h3> <h3> 杭州市大关小学是盛产艺术家的摇篮，本校的民乐队在本地久负盛名，这些著名艺术家校友，你认出了几个？</h3> <h3> 全方位的美，美的无懈可击。</h3> <h3> 在美的同时，我们的脑子也在及时"充电"哦。浙派名师金东乐为我们带来了课堂展示，机会难得。金老师语气温柔亲切，整堂课学生都在轻松有趣的氛围中度过，不知不觉竟然掌握了解二元一次方程的技巧，真厉害！</h3> <h3> 学生在学习数学的过程中，随着时间的推移，很多知识也许会慢慢淡忘，但是在长久的探索中，一些思想与方法形成的数学素养往往会印入学生的脑海注入他们的实际行为中。这些素养对他们日后的学习、工作、生活是起很大作用的，这也就是学习数学的价值所在……</h3> <h3> 4月12日，我们一行人来到了杭州市天长小学(东坡校区)参观学习，它坐落于美丽的西子湖畔，是一所历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出的学校。</h3> <h3> 走进校园，仿佛进入了童话世界，校园里处处洋溢着童心童趣，十分俏皮可爱。有这样的读书角，孩子们能不爱看书吗？</h3> <h3> 教室里的通透明亮多亏了这些大大的窗户呢！阳光温柔地撒进教室，孩子们快乐地学习，这样的画面实在太美好！</h3> <h3> 学校公共厕所的洗手台也是一道漂亮的风景线呢！</h3> <h3> 天长小学的资深教师和二年级的孩子为我们带来了一一"交换律"的课堂展示。课堂以游戏"是是非非"导入，孩子们在游戏中潜移默化地领悟到了本节课的思想精髓，即猜想—验证—结论。整堂课，学生始终以此为主线进行探索和研究，最终发现了"交换律"中蕴含的奥秘。这样的课堂，才是真正锻炼了学生的能力！</h3> <h3> 什么，数学课上还能做实验？！让天长小学的姚俊俊老师来告诉你。姚老师说，学校开创这门实践课的初衷很简单，就是在小学低段，不想让孩子一开始就害怕数学，想办法让数学课的内容变得有趣些，让孩子们自己可以去操作和研究。让数学变成一门看得见、摸得到的有趣学科！</h3> <h3> 4月13日，本次培训的最后一站——网易公司。作为中国领先的综合性互联网技术公司，网易不仅会致力于中国电子商务及IT产业的持续发展，同时也为促进国民数字化生活指数、缩减数字鸿沟而努力。网易把千百万网民聚集在一起，在实现资讯共享的同时，为他们提供更好的服务，为他们创造更愉悦的在线冲浪体验。</h3> <h3> 公司工作环境舒适温馨，员工们都专注的忙着自己的工作。</h3> <h3> 在小会议室，网易课程培训中心的代表们为我们带来了有关"互联网环境下的K12特色教育"的专题研讨会。K12或K-12，是kindergarten through twelfth grade的简写，是指从幼儿园（Kindergarten，通常5-6岁）到十二年级（grade 12，通常17-18岁），这两个年纪是美国、澳大利亚及English Canada的免费教育头尾的两个年纪，此外也可用作对基础教育阶段的通称。</h3> <h3> 海归博士为我们详细介绍网易少儿编程内容。以前总觉得编程“高大上”，是专属于IT领域的知识，没想到现在的小朋友们也能玩编程啦！</h3> <h3> 时间很短，智慧很长。为期12天的培训很快落下帷幕，在这紧张、充实而又快乐的12天里，我感受到很多，也学到很多。今后我会将本次培训所学尽快内化为自己的知识，运用于实际教育教学中，让本次培训的硕果在教育事业的发展中大方光彩！</h3>