<h3> 为了提高校本教研的实效性,从学校实际出发,依托自身资源优势和特色进行教育教学研究，为青年教师搭建教学实践与共同成长的平台。东仰陵小学校领导特意邀请高新区教研室李梦培老师于4月10日上午和4月11日下午分两次进校指导教研活动，我校全体数学教师和大学区教师代表参加了本次教研活动。</h3> <h3> 4月10日上午，由东仰陵小学陈玉翠老师和张润老师提供教学课例五年级《分数乘整数》和四年级《三角形的分类》。两位教师精神饱满，朴实认真，她们都运用新课程理念，从不同角度充分展示了其教学艺术和个性风采。李梦培老师治学严谨，深入课堂，关注上课教师的每个教学细节，听课教师也都认真做了听课记录。</h3> <h3> 听课结束后，李梦培老师给教师们做了《基于实证的课堂观察》的专题培训。李梦培老师从听评课现状引发的思考出发，倡导做指向学生有效学习和促进教师更快发展的听评课。强调课堂观察应是有计划的，有明确目的的，并通过团队合作收集资料和分析研究。她还向教师们说明了课堂观察量表的使用方法和注意事项。教师们积极学习并为接下来的听课观察做准备。</h3> <h3> 4月11日下午，在李梦培老师和赵彦霞校长的带领下，数学教师们再一次齐聚东仰陵小学，走进于芸老师的课堂——同课异构《三角形的分类》，进行基于实证的课堂观察。于芸老师的课思路清晰，引导学生积极思考和动手操作。听课教师围绕四个观察量表分工明确，有目的的细心观察记录。课后进行数据统计，并依据实证从时间分配、学生活动、教师提问和提问后处理方式四个方面进行汇报并提出合理化建议。李梦培老师全程跟踪指导，用她专家的视角、专业的理论知识和丰富的实践经验给教师们以启迪，使课堂观察学以致用，提高校本教研的实效性。赵彦霞校长更是表示要把“基于实证的课堂观察”推广下去，做细做精，期望教师们利用好观察量表，不断提高和突破，做研究型的教师。</h3> <h3> 最后，赵彦霞校长对李梦培老师百忙之中抽出时间莅临指导表示感谢并诚挚邀约复习课的指导。李梦培老师对我校青年教师的个人素质和培养工作都给予充分的肯定。今后，东仰陵小学将继续做好以校为本,自下而上,基于课堂但高于课堂,出于问题但源自实践的校本教研工作，扎实开展基于数据分析的教育教学改进，在反思重建中提升实践转化力，持续锤炼教师新基本功，更好的为广大学生服务。</h3>