不想伤心的男孩

硕哥

教学目标：1.幼儿知道伤心的时候怎样才能让自己平静下来。

2.幼儿知道往往令我们伤心的事，也能使我们开心。

3.告诉幼儿要解决问题，而不是逃避问题。

谈话导入：小朋友当你们伤心难过的时候，你们会怎么做让自己平静下来呢？

峻涵：躲在角落里让自己冷静下来。

国钰：躲在被窝里冷静下。

垂康：和奶奶说，让奶奶帮忙。

喆喆：和老师说，让老师帮助解决。

尧尧：想一些开心的事情，让自己开心起来。

师：你们说的这些办法都很好，那我们今天就一起来看一看《不想伤心的男孩》吧！

师：同学们你们看一看这个小男孩在干什么呢？

幼儿：在伤心呢！

师：是的，小男孩不喜欢令他伤心的事，他在伤心。

师：小朋友仔细观察下小男孩看到绿油油的树叶是怎么样的？

幼儿：小男孩很开心的。

师：嗯，那同学们想一想小男孩看到树叶落下会怎么样呢？

幼儿：很伤心的。

师：是的，小男孩不喜欢看到树叶落下，只剩下光秃秃的树枝。

师：小朋友看一看小男孩在干什么呢？

幼儿：在看电视。

师：对，他的宠物狗、小老鼠和金鱼陪小男孩一块看电视。同学们看看小男孩在家里还是在外面呢？

幼儿：在家里，没有出去。

师：是的，小男孩不喜欢看落叶，所以就不出去了。

师：小朋友看一看这是什么呀？

幼儿：冰淇淋。

师：是的，这是小男孩最喜欢的冰淇淋，他不想给妹妹吃，爸爸妈妈非让他给妹妹吃，小男孩会怎样呢？

幼儿：会非常不开心的。

师：嗯，小男孩把爸爸妈妈妹妹都关在门外。

师：同学们仔细看一看怎么样了？

幼儿：电话响了。

师：是的，他的朋友打的，小男孩很开心，但他想如果他朋友不再打电话给他，他会怎样呢？

幼儿：无聊，不开心。

师：是的，所以小男孩把他的电话也丢出去了。

师：小朋友看一看现在小男孩和什么在一起呀？

幼儿：和他的宠物金鱼、小老鼠和小狗。

师：是的，那同学们看一看他的宠物都是什么颜色的呢？

幼儿：黄色的。

师：嗯，我们看一看他的宠物现在怎么都在门外了？

幼儿：小男孩不要它们了。

师：是的，小男孩如果宠物死了，他就会伤心难过的，所以小男孩不要它们了。

师：小朋友看一看小男孩在哪里？

幼儿：在家里，不想看他的宠物。

师：是的，宠物们都不愿意离开小男孩，但小男孩就是不给它们开门。

师：同学们看一看小男孩怎么样了？

幼儿：小男孩拉上了窗帘。

师：嗯，他不想看到他的宠物们。小朋友仔细看一看小男孩现在只剩下了什么呀？

幼儿：灯。

师：是的，小男孩就只有灯了，那同学们想一想小男孩会留下灯吗？

幼儿：不会。

师：是的，那为什么小男孩没有留下灯呢？

幼儿：小男孩怕灯坏掉。

师：是的，小男孩怕灯坏掉，所以就把灯从窗口扔掉了。我们看看现在小男孩家里只剩下了什么呀？

幼儿：黑黑的。

师：对，小男孩家里只剩下了黑乎乎的房子。那我们想一想小男孩能认识到错了吗？

幼儿：小男孩知道自己错了。

师：小朋友想一想那小男孩会怎么做呢？

幼儿：走出家门，把自己丢掉的都捡回来。

师：嗯，往往令我伤心难过的事情，同样也能使我们开心快乐。课后和小朋友一起讨论如果你是小男孩你会如何做呢？

小结：通过学习这个故事让幼儿知道伤心的时候要自己想办法让自己平静下来，让幼儿知道往往令我们伤心难过的事情，也能使我们开心快乐，同时也让幼儿知道要学会解决问题，而不是逃避问题。