龙都小学部分教师汇报课活动

小螃蟹

　　为了检验和提高部分教师的教学水平，进一步夯实教师教育教学基本功，加强学习和掌握现代教学设备、教学手段，并为教师的专业成长搭建互动的交流平台。2018年春期，龙都小学开展了部分教师汇报课活动。

　　参加汇报课活动的共14位教师，每位教师课前都做了充分的准备，精心编写了教学设计，在对课标、教材的理解方面也吃得相当透彻。

　　巧妙点拨，相机诱导，本次汇报课，大多数老师均能坚持启发式教学，常以问题为诱因，设疑重点处、点拨关键处、敲打易错处，不断唤起学生求知的主体地位，耳、眼、手、脑并用，使学生能全身心地投入到学习活动中。特别是肖畅老师的《认识长方形与正方形》较好地体现了"教师为主导、学生为主体"，"师生互动、生生互动"的新课标理念，使学生在和谐静谧的环境中，轻松愉悦地完成学习各项任务。

　　讲练结合，训练扎实。老师们大多能紧扣教材，把对获取知识能力的培养和思想教育，落实在字、词、句、概念、计算上，不架空、不拔高。抓住重点，突破难点，理解→掌握→运用，层层深入，环环紧扣，一步一脚印，一步一台阶。获得了很好的教学效果。

　　这次汇报课老师们大都能依据大纲、教材和学生实际水平确定明确具体恰当的课时教学目标，并将知识传授、思想教育、能力培养较好地统一起来，教学中目标导向明确并贯穿课堂的始终。课堂结构紧凑，教学环节设置合理。教学过程中，注意运用启发式激发学生思维，创设良好的教学氛围，课堂的双边活动活跃，还注意及时反馈调节。

　　学生是主体，老师是主导。或深入准确的个性化的讲解，或极具感染力的引导，每个课堂，老师们都给了学生一个展示自我的舞台。学生的学习体验得到了很大程度上的尊重

　　尽管这些课堂中还是出现了诸多的不足之处，但是在这些教师的身上，我们也感受到了一种萌动的力量，一种向上的信念和决心，一种谦和，一种希望。

　　此次汇报课，让也我们看到了教研活动的价值所在。新教师在教研组全体老师共同帮助，指导下，在其指导教师培育下，成长迅速。

　　希望通过本次交流活动，能够进一步促进部分教师的业务学习，在不断的学习中不断提高自己的业务能力展现自己的个性风采，有体验有收获，更上一层楼。

　　"小荷才露尖尖角"，相信老师们能继续保持积极探究、勤奋好学的精神，尽可能多听别的教师的课，总结教学经验，积累教学机智，提高驾驭课堂、有效调控课堂的能力。不断进步，迅速成长为龙都小学教师队伍中的骨干力量。