<h3>今天，叶丽明老师带领大家一起来学习方法知多少</h3> <h3>活动目标</h3><h3> 培养孩子的发散思维，鼓励孩子在遇到问题或学习求的多种方法</h3> <h3>活动导入</h3><h3> 你遇到过一题多解的情况吗？要达成一个目标，你会尝试找出多种途径吗？</h3> <h3>问题一出，我们的万雯菡就迫不及待的发表自己的见解。</h3> <h3>连平时不爱回答问题的肖绪琛都要站起来说说自己的解决问题的途径。</h3> <h3>看把李佳倩开心的，原来她想到了多种方便面的吃法。</h3> <h3>活动过程</h3><h3>环节1算一算</h3> <h3>学生好纳闷，语文老师怎么出数学题了？</h3> <h3>学生看懂要求后，埋头在写，三分钟期限，竟然有学生写出四十多个！</h3> <h3>环节2</h3><h3> 针对话题展开讨论，运用发散思维想出尽量多的解决办法。</h3> <h3>我说你说大家说，你一句我一句，一会功夫我们就掌握了很多方法。</h3> <h3>分享环节到了</h3> <h3>活动心得</h3><h3> 一节课马上结束，孩子们的热情很高，总结了问题的多种解决方法，纷纷写下了自己的收获。</h3> <h3>活动拓展</h3><h3> 用至少5个比喻句描写自己的妈妈，并说明理由。</h3> <h3> 今天的学习学生们不仅学会了多种方法看问题，还懂得了感恩！</h3>