<h3>今天下午刚刚参加完我们区数学“生本新课堂”暨德育优秀课例展评活动，本来可以彻底放松好好补觉，可总觉得不留下点记录，就好像辜负了我与讲课舞台的这次亲密接触！</h3> <h3>回首这些天的经历，刻骨铭心！先是报名！</h3> <h3>下一步，选课题！我是一个主见性不强的人，选个课题都得打听咨询一圈人！最后听大家的意见，考虑我们新校只有一年级，为了试讲方便，还是选适合一年级孩子接受的内容！</h3><h3>反复考虑，最后定在这节——“摆一摆想一想”！</h3> <h3>接着，翻教师用书，网上搜资料学习！</h3> <h3>学习生本新课堂理念！</h3> <h3>备课！当我自我感觉良好，以为自己很用功以为自己备出思路时，在李校长指导下，重新解读学习教师用书。哎，真是淌冷汗！</h3> <h3>定下教案大体思路后，开始试讲，试讲后心里总是没底！曾经有那么几天，心情一直处于低谷期，干啥都没自信了，痛楚的心再也坚强不起来！看见我班经常爱哭的一个待进步孩子，竟然有那么一种惺惺相惜的感觉！</h3> <h3>硬着头皮，再备！</h3> <h3>再磨！</h3> <h3>继续试讲！</h3> <h3>搭班老师给力的板书设计！</h3> <h3>课还没弄出来，先把讲课行头置办齐了，剪发，买花衣服！好像就干这个积极！嘿嘿😁</h3> <h3>恍然大悟，孩子摆不出原因之一:知识断层！赶紧补上这一块！一年级孩子，少一个知识点，都不行！</h3> <h3>一遍遍写！</h3> <h3>讲得还是不成型！</h3> <h3>学具准备！讲个课，可滋了二宝，不合适的学具，都成了他的玩具！</h3> <h3>我的清明小长假就这么度过的！原来，只一遍遍写是不行的，得对镜子讲，得自己录音讲，得空讲，得卡时间讲，安阳，好累啊！</h3> <h3><font color="#010101">打开电脑，看到它，我就倍感亲切，感觉黑暗的日子快结束了！</font></h3> <h3>不停翻阅、反思每次试讲中孩子作品，分析课中所有可能出现情况！</h3> <h3>幸好磨课这一路不孤单，是陪我一起走过这一路的革命战友给了我坚持下去的勇气！是你们倾囊相授让我在这煎熬磨人的日子里坚持了下来！每一次问题指出，都在驱使我进步！以下这些，是每一次试讲后，给力团队提的意见！有那么有一段时间，感觉自己脑子都要炸！</h3> <h3>备课初期，也想熬夜，可是对着电脑书本不知从何下手，4月11日比赛，4月8号的晚上，突然觉得时间不够用，一夜无眠！也许正是这时，才突然开窍了！</h3> <h3>既想让时间过得快些，快结束这煎熬的日子吧；又想让过慢些，想再提升提升自己！时间不是你能说了算的，该来的还是来了！4月11日下午2:10，终于等到你了！同事跟我说“大家都说你的毛病是没激情，你就迈着轻快的步伐跨上讲课舞台，把下边当萝卜白菜，把自己当成吃欢狗子肉似的，时间high起来”！</h3> <h3>结果，自己感觉high厉害了，缺少一股稳劲！很多环节没处理好！特别是摆3个圆时，没让孩子对比出有序摆的好处，有序，没在孩子心中留下深刻印象！后来听李校长说还出现一次“口误”！从李校长听的细节中，想象得出，磨课团队坐在下面的那份紧张！同事说坐下面感觉比讲课还紧张！这就是团队！</h3> <h3>怪不得大家都说“要想死得快参加讲课比赛”！真不知那些去市里省里的日子都是怎过的！这日子太煎熬！好歹，终于过来了！经历就是一笔财富，这次经历，过程煎熬，可从教生涯中有了这一段，弥补了我多年的遗憾！</h3><h3>从这次经历中我最大的感触就是，课堂上接孩子回答时，教师反应慢的原因是我们的脑子里全是教案而没有学生，这样的课堂永远不会生动！让我们心里装着孩子们继续上路前行吧！</h3>