走进武进，感受教科研之“道”一一教研室小学组对标学武进研修记实(2)

小雨沙沙

根据"教研员武进跟岗研修日程安排"，4月11日吃完早饭，小学组一行6人匆匆赶往今日研修学习的地点一一武进区实验小学。今天研修内容主要有两项:上午由区教师发展中心小学部马伟中主任，为我们做"小学科研专题讲座";下午和中学组的同志一块听取区教师发展中心副主任钱新建的“教育科研专题讲座"。

走进武进实验小学，浓浓的文化气息扑面而来。

优雅环境，会说话的墙壁。

拾级而上。

来到二楼小广场，两边是传统文化宣传栏。

开放的图书室。可以随意浏览。

图书一角，充分利用。

走廊里随处可见的书刊，摆列有序，种类繁多。

古朴典雅的书法室。

各类字画陈列室。

浓浓的文化氛围，使人们不禁联想到武进是吴文化的发源地之一，先后诞生了19位帝王、10名状元和1546名进士，为全国县区之最，涌现出赵翼、恽南田、刘海粟等名家大师和瞿秋白、张太雷、恽代英等革命先烈，无不与当地重视文化教育有关。

来不及细细观赏，我们来到三楼接待室。

上午，马主任为我们做了《追寻小学教研之道》的专题讲座。

他从引领之"道":追求高度，更有生长味；指导之"道":追求厚度，更有专业味；研究之"道":追求深度，更有学术味；服务之"道":追求温度，更有人文味四个方面，结合自己的工作实践和经验，为我们分享了他们是如何做好小学教研工作的。

特别是他对小学教研工作的几点思考，给了我们很大的启发。

大家在认真聆听马主任的报告。

珍惜学习机会，做好讲座记录。

上午的活动结束后，区教师发展中心的几位领导和我们一起合影留念。

下午，中小学统一活动，一起聆听武进区教师发展中心特级教师钱新建副主任的讲座。

钱主任从科研素养、解决问题的能力、日常研究的能力、做课题的能力以及教科研人员的专项能力等几方面，详细解读了一个教科研人员应具备的教科研能力。

钱主任围绕如何做好教科研工作，利用大量的教科研实例为我们介绍了如何做课题。既有理论的高度，又有具体的操作实践，深入浅出，相得益彰。

还为我们介绍了教科研管理工作的基本思路。

钱主任的讲座使我们明白了教科研的意义在于:①引领教师进入研究状态;②通过实践改变学校办学，教师教育教学行为;③促进学校办学特色、教师教学风格的形成与完善;④促进学生生动活泼地发展，并获得学业成功。

钱主任的讲座还使我们认识到:教科研是一种专业生活方式一一学习、实践、思考是教师的专业生活;教科研不能独立于教育教学工作之外。

讲座结束后，在发展中心朱主任的主持下，两地教研人员又就如何开展好教科研工作展开了交流。

难得中小组全体学员在一起活动，活动结束后在实小门口合影留念。

一天的研修活动在充实的研讨、交流中结束，大家在学习中提升，在思考中感受教研之"道"。