对话成长 聚焦口语交际——第三实验小学教育集团“小学语文口语交际”专题研讨活动

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　　伴着春天的脚步，第三实验小学教育集团的各项工作正在有序地开展。

　　为了促使语文教师重视口语交际的课堂教学，提高学生的口语交际的能力，2018年4月9日中午，第三实验小学教育集团举行了小学语文口语交际专题研讨活动。我校李校长和全体语文老师，以及第三实验小学教育集团的部分领导、老师们齐聚一堂，以饱满的学习热情参与到此次活动中。

　　第一节课由我校青年教师王逾璋老师执教《我们能做些什么》。课堂上，王老师十分注重创建口语交际情境，让学生想说、乐说，将口语交际的目标要求落实在丰富多彩的口语实践中，引导学生走向“仔细观察、礼貌倾听、想象表达、正确评价”的美好境界。

　　第二节课是五里源中心小学的董婷婷老师带来的《爸爸妈妈的爱》。在整个课堂活动中，董老师用情引导，学生用心感悟，使每一个孩子都真正的在灵魂深处受到震撼。教学中，董老师通过循循善诱的引导，创造生活化的交际情境，培养学生“善于倾听、乐于表达”的能力，从学生们含着泪水的双眼，真挚的话语中可以感受到孩子们对父母之爱的全新理解。

　　东板桥中心小学司利丹老师执教《长大后你想做什么》，注重对趣味学习情境的创设，充分利用多媒体课件，谈话交流以及模拟“答记者问”等多样化的方式营造出孩子们感兴趣的、轻松的学习情境，让他们不仅“敢说”“乐说”，同时还真正做到了“会说”，真正提升了运用语言文字的能力。

　　接着三位作课老师对自己的设计理念和设计思路分别作了详细地阐述。参与听课的老师们也畅所欲言，各抒己见。苏小芬主任针对这三节课的得与失，对今后的口语交际课提出了一些指导性的意见。

　　最后，李校长总结了本次活动，对今天的三节课给予了充分的肯定。他特别指出，今后的教学，我们要基于课标、基于儿童，着力培养学生认真倾听、大胆交际的能力，促进学生综合素养的发展。

　　今天的研讨活动，老师们收获丰厚。在今后的语文教学中，老师们会更加科学、有效地进行口语交际训练，进一步将教材的研究和语文学科的实践活动结合起来，不断反思、改进教法，促进学生语文素养的全面提升。