<h1>活动时间:2018年4月11日上午<br>师傅：谢少林老师<br>徒弟：李舒涛老师<br>上课内容：苏教版一年级数学上册《整十数加、减整十数》<br>上课地点:一（1）班教室、一（2）班教室<br><br></h1><div><br></div> <h1><font color="#010101"> 上午第一节课，谢少林老师在一（1）班教室带来新授课《整十数加、减整十数》</font></h1> <h1> 课堂一开始，谢老师就用开火车的游戏方式来引导学生复习旧知，把课堂的气氛带动起来，学生们个个精神饱满，积极投入到新知得学习中。</h1><h1><br></h1><h1></h1><h1> 教学过程中，谢老师和同学们一起探讨了整十数加、减整十数的两种主要算法：</h1><h1>1、4个十加3个十得7个十，是70<br>2、由4＋3＝7，得40＋30＝70</h1> <h1> 瞧，孩子们都很认真地在听讲，认真地完成课堂上的小挑战。</h1> <h1> 听课的老师也在认真地倾听，认真地做好听课记录。</h1> <h1> 上午第二节课，由李舒涛老师在一（2）班带来新授课《整十数加、减整十数》</h1> <h1> 课堂开始，李老师用快速举手抢答的方式复习旧知，为学习新知识做准备。孩子们也热情高昂，争先抢答。</h1> <h1> 课堂中，孩子们坐姿端正，积极举手发言。</h1> <h1> 两节课后，师傅谢少林老师和徒弟李舒涛老师进行了及时的交流，彼此分享了授课心得，并通过翻阅教师教学参考用书进一步明确本节课的教学目标和重难点。 </h1><h1></h1><h1><br></h1><h1><br></h1><h1> </h1><h1> 针对徒弟的课，师傅谢老师提出了一些宝贵的意见：<br>1、课堂的练习量太多，可适当减少一些<br>2、教师的课堂板书避免太随意，应当简洁、明了、明确<br> </h1> <h1><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 师徒之间互相听课、互相交流、共同成长，学习的道路是永无止境的，不断学习、不断成长，做最好的自己。</span><br></h1>