<h3>4月9日下午，西宁市教育局组织2018年西宁市六年级水平质量检测分析会，分析会分设三个会场同时进行，语文在行知小学，数学在文汇小学，英语在胜利路小学。我校6名教师分别参加了会议。分析会先由学科教研员做了试卷分析报告，接着由四区学科教研员、骨干教师互动交流，分析学生答题情况以及教学中存在的问题，有效促进了教师改进教学，提高教育教学质量。</h3> <h3>语文学科</h3> <h3>语文学科总体情况：</h3><div>本次检测依然由西宁市教科院统一命题,区教研室统一组织测试,集中流水阅卷方式进行全市共有11193名小学六年级学生进行了检測。 语文教学，要求关注到每一位学生，夯实基础，注重基础知识的考察。加强语文基础知识的教学，加强对学生写字指导，注重写字，识字教学，在语境中理解词语及识字。 将区域发展特色与提升教学质量紧密结合起来，要注重实效，实现教育均衡发展，更新教育观念，提高教学效率，树立全面的语文教育观，这是必然要求，也是教学改革的永恒主题。 </div><div>问题表现1、存在习惯性读音错误。2、部分学生对于生字词掌握不牢固。主要表现是写错字、同音字代替等。3、在语境中理解运用词语的能力相对欠。4、部分学生对于语文基识的综合运用能力不够。</div><div><br></div> <h3>数学学科：</h3> <h3>小学六年级数学质量检测分析报告由刘霞主持，她强调数学的检测主要以教材为依据，会学数学，学会数学为主线，注重知识与能力，注重过程与方法；注重学科知识认知，突出核心素养；注重知识结构，突出主干体系；注重四想建模，突出数形结合、图文结合；注重联系生活，突出实际应用；注重创新意识，突出多维思考；注重解题与操作规范，突出习惯养成为目的，主要考察学生对数学基础知识与基本技能的掌握情况，考察学生在自己的数学学习经历中获得的数学思想、方法和体验；考察学生综合运用数学知识分析和解决问题的能力。</h3> <h3>英语学科：</h3> <h3>小学英语教学质量检测的分析会，潘老师从四区考试基本情况、命题、试卷等方面对西宁市四个区的检测情况进行了总结，并提出了改进建议和措施。</h3><div> 本次的检测题命题紧扣教材的知识目标和能力目标，遵循低起点、小梯度、层层递进和逐渐加深的原则，突出听力理解，难易适度、贴近生活，形式活泼。总体来说，个人感觉这次的试题灵活，不但考察了学生应知应会的知识点，同时还体现了对学生思维的能力的考察。</div><div>通过分析，结合我校学生答题的情况，主要存在的问题有以下几个方面。第一，部分学生听短文提取有效信息的能力较弱，听题时候不够专注，没有听完就开始答题。第二，部分学生基础知识掌握不扎实，不牢固。第三，到毕业年级时，由于各方面原因使得两级分化严重，个别学生基础太差，学不会，没有学习积极性，导致厌学。</div><div> 针对以上问题，我们在今后的教学中应该重视打好学生基础，在平时的教学中要培养学生良好的学习策略，养成良好的学习习惯，比如认真倾听、有效的阅读、仔细审题、检查及规范书写的习惯等；重视后进生的转换工作，用心教好每个年级，缩小两级分化程度；夯实基础，培养能力，通过有效的训练引导学生掌握解题技巧；切实加强语言运用能力的培养；加强教研组的建设，开展有针对性、时效性强的教研活动。</div><div>本次检测成绩四区平均成绩为75.5分，优秀率51.8%，及格率79.7%。城东区平均成绩为73.34分，我校英语成绩平均分为91.1，及格率97%, 优生率89%，位列城东区第一，也是西宁市第一。以上成绩的取得离不开英语老师几年来的努力，家长的配合和学校的支持，我们也将继续努力，查找并解决问题所在，争取更好的成绩。</div> <h3>二附小近三年来教学成绩始终名列东区前三，尤其是英语学科均居东区第一，2018年以平均分91.13的高分列西宁市第一，高出第二名3分之多。可喜可贺！</h3>