转眼间开学已经过了一个月啦，中班下学期孩子们逐渐从关注自身的变化转移到关注周围人的变化，经常能够听见孩子们谈论起自己的爸爸妈妈，“我去了我爸爸的消防站”，“我去过我妈妈上班的地方”，通过游戏孩子们模仿成人的职业，说话的语气等等，他们通过自己的方式解读着成人的世界，进行着游戏与社会交往的需要，为了满足孩子们的需求，本月我们开展了《我周围的人》主题活动，孩子了解周围的世界，首先接触的就是周围的人。在孩子的眼里，成人是多么的了不起，每个孩子都希望快快长大，尽快进入成人的世界。孩子们通过游戏了解、模仿成人的劳动，扮演着不同成人的角色，他们从自己的眼光出发去看待和体验着成人的世界。所以我们开展《周围的人》主题活动，帮助幼儿将已有的经验进一步梳理和提升，激发幼儿体谅、尊重他人的劳动成果，萌发主动参与劳动的意识。于是，我们从孩子周围的人入手，首先了解爸爸妈妈的职业，通过设计工作纸，孩子们在了解了爸爸妈妈的职业之后，继续扩大范围，除了家人的职业，幼儿园又有那些职业呢?<div> <div><br></div></div> <h3>我们设计了“幼儿园里的工作大调查”工作纸，每天来幼儿园首先看到的人是谁呢?幼儿园有哪些工作呢?他们天天工作的内容又有那些呢?</h3> <h3>由于这个学期我们班的人数较少，于是就和中三班组成了调查联盟，在一起活动的同时小朋友们似乎还交到了朋友呢，再去调查之前，孩子们已经知道了幼儿园里有园长，门卫，老师，保洁，厨师等职业，为了让幼儿方便调查，小朋友自由的去想调查的职业队伍中去，并且有的小朋友还勇敢的当起了调查小组的队长呢。</h3> 分好了组，每个小组的小朋友都在属于自己组的牌子上签上了自己的大名，或者是画上了属于自己的标志，小朋友们自由讨论要问的问题，“门卫爷爷什么时候上班”?“园长老师怎么买玩具的呢”“老师天天下班都会做什么呢？”我们根据小朋友谈论出来的问题，将问题设计成了表格，接下来我们就要去调查啦！<div> 在调查之前，我们怎么介绍自己呢?对啦，要有礼貌，进门之前要敲门，介绍自己的班级与姓名，在获得别人允许后在进行调查，做一个礼貌的宝宝哦。</div> <h3>首先采访了亲切的园长，小朋友们可开心啦，园长老师还耐心的跟小朋友说了上班的内容，回答了小朋友的问题，原来园长老师一点也不神秘啊</h3> <h3>这组小分队调查了门卫李爷爷，李爷爷亲切的为小朋友回答了许多问题，还给小朋友展示了警棍，盾牌等等，孩子们心满意足的带着问题的答案满意而归，临别时跟李爷爷来了个大合照!</h3> <h3>我们采访了门卫爷爷之后，采访医生啦，孩子们见到刘医生后，对刘医生的办公室产生了极大的兴趣，刘医生也热情的接待了我们，解答了许多问题，孩子们还冒出了许多的奇怪的问题，孩子们最后还用一个大拥抱感谢了刘医生。</h3> <h3>我们还去采访了小班的陈老师，陈老师告诉我们她天天下班之后回去做她想做的是事情，还会准备第二天的工作呢。</h3> <h3>下面就是孩子们调查的结果了，原来李爷爷24小时都要值班啊，李爷爷还能抓坏人呢，太了不起了，园长老师天天有这么多事情要忙啊，我们生病了都要去刘医生那里做初步的应急措施啊，老师下班之后跟爸爸妈妈一样也要做饭啊。。。。。。</h3> <h3>最后，我们邀请了小分队发言人，跟大家一起分享所问的问题及答案，大家争先恐后的都要来说，最后，还一起讨论了最喜欢的职业，孩子们真正的参与进了这个活动，了解了幼儿园里的职业及工作情况，重要的是，孩子们的脸上洋溢着自信，快乐的笑容，，接下来，请继续期待孩子们的意外惊喜吧！</h3>