青县教研室下乡视导活动——走进崇仙

崇仙学校李宝龙

教研员

青年教师

课堂

学生

教学

课后

视导

崇仙

他们

授课

　　2018年4月10日，青县教研室的教研员们走进崇仙中学下乡听课，并与每一位授课教师、学校相关领导及教研组长进行了深入的视导座谈，共同探讨如何提升课堂效率，促进学生成绩提高的问题。

本次进行授课的大多是我校入职三年以内的新生力量，虽然年轻的他们经验欠缺，但是他们孜孜钻研，他们细心探索，他们虚心求教，他们青春蓬勃，他们认真上好属于他（她）和学生们的每一堂课。

　　课上，同学们也都打起了十二分的精神，认真听老师讲的每一句话，认真思考老师提出的每一个问题，认真完成老师布置每一个的合作任务，努力做最好的自己。

教研员们不远六十里来到崇仙，来不及歇脚就纷纷步入课堂，他们带给我们的不仅仅是专业的引领，这种对待工作的热忱更加值得我们每个人去学习。

　　

　　学区领导也参加了本次下乡视导活动，作为东道主，他们来得最早，走的最晚，陪同教研员们认真听评每一堂课，同时也我校今后的发展提出了宝贵意见。

虽然三尺讲台上的我们还略显生涩，也或多或少出现了一些失误，但教研员们的脸上却只有耐心与包容。

授课结束，由于组织教研活动的房屋有限，我们分三个地点进行了课后研讨。环境虽简陋，但教研员们循循善诱，耐心指导，从备课、教案的设计、课堂教学节奏的把控、重难点的讲解、教学方法的设计、课后师生交流等方面进行了全面指导。

　　通过这次活动，我们受益匪浅。教研员们普遍反映，青年教师刚上讲台，教学经验不足，教学方法欠缺，对课堂的整体驾驭能力不足，对教学安排上的整体与局部的把握、教学内容的组织不够，需要进一步加强学习，认真改进。同时，青年教师的优点和特色也很突出：理念先进、亲和力强，师生互动好，易与学生交流，课堂上重视学生情感的激发，关注人文精神的培养，学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性得到充分的展现与培养。

教学是科学，是艺术，教学有它特有的理论体系和内在规律，青年教师学历高，知识全面，但未经历专业的教育理论和实践教育，教学能力不足，我们今后一定从备课、课堂教学、课后辅导、师德师风、为人师表等方面开展全面系统的学习与跟进，帮助青年教师补上这一“课”，使青年教师尽快进入角色，做一名优秀的中学教师。