<h3><font color="#010101"> 为提升学校语文成绩，助推教师专业化成长，3月份，开学伊始，高新区语文领军人才泮桂秋老师助力浞景语文团队，校校联合，牵手共进，充分发挥了名师的引领作用。</font></h3> <h3> 开学初，在泮老师的带领下，我们建立了“东明—浞景语文学习交流群”。在群内，泮老师无私的分享了自己的教学经验和优秀的教案，课件等，并对我们的语文教学进行了高层次的引领，可谓知无不言言无不尽。我们有什么需要商讨的问题，也在群内共同商量解决，充分感受到了“东明—浞景语文大家庭”的温暖。</h3><h3><br></h3> <h3> 思维导图是一种基于大脑自然的思维方式，可以展示学生思维的过程，使得他们的思维可视化。用上思维导图，有助于学生对课文内容的把握。这是泮老师带领我们合理利用思维导图，建立知识体系。</h3> <h3> 为避免新教师就课论课，泮老师提醒我们，单元目标必须建立在课时目标之上，在研究新课标的基础上，先明确单元目标，再定课时目标，避免盲干，蛮干。</h3> <h3> 名著阅读课，一直是浞景学生的弱项。泮老师把自己的课堂经验拿出来分享，并进行了有效的指导，从阅读方法的引领，到兴趣的培养，再到检查落实，事无巨细，一一告知。</h3> <h3> 为了便于各备课组的交流沟通，东明的三位备课组长也加入进来啦！</h3> <h3><font color="#010101"> 东明浞景第一次联合教研，队伍还是很庞大的。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 为打造曹宇飞老师的创新特色示范课堂，教研室肖主任和泮老师共同进行了听课并评课。指出了课堂中需要改进的地方，助推了新教师的专业化成长。</font></h3> <h3> 用汪国真的《感谢》来形容泮老师这一路上的陪伴，最恰当不过了，“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天……”</h3>