六月的雨滴（外三章）

润物无声

六月的雨滴

六月的雨滴，濯洗出满目清新，桐花盛开，疏密有致的绿叶间，举出一束一束幽香。

倒计时逼近底线，无言的数字，用少有的平静，镇定一室紧张。男生女生嵌满桌缝，问号丛生的习题纸页峭立成壁，秀而颀长的笔倾斜腰身。

窗外，一帘雨雾。

巡视指导，眉下急促的风声扫过。风，把一个本子扫下桌面，疾风卷过，一名男生仰起的脸，假意平静里掩不往慌乱。听风，风里裹挟的一切，潜意识明明白白告诉我。

六月只有小雨，我听到窸窣的雨声。

雨轻轻唱起了骊歌，湿漉漉的音符，在留言簿上飞舞。淅沥沥的小雨，声如箫，敲打心窗。窗外的雨，打湿了六月，淹没了盛夏，葱茏繁盛里，滚滚碧波涌动。

心雨隔着窗，在一张桌面上，在复习题丛中，秘密又公开地飞梭。整个教室都小心而放肆地背叛我。怨言的杂草冒芽，我说服我拔掉。

育，真实才接地气。“海内存知己，天涯若比邻。”高大上，为我一样的说教者热衷推崇。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”儿女情，也许才更平民化。柳色新时，除了王勃，几人豪气高过天？

艰难竖起的笔紧张地在习题上攀岩，情深谊长的留言抒情小夜曲，飞出的音符已在桌椅间跳动。

成长溅出的火花儿，悄捎引燃了离情。是抽刀断水横竖阻拦，还是麻木不仁视而不见？告别是唯美的话题，只是，美得有些残酷。雨在敲打我，心淋雨了。考前的激情，别前的离情，听雨的梧桐花能否告诉我，该如何面对这场挡不住的六月雨？

平静地保护雨滴一样晶亮的心，是否，我该为自已点赞？

我的雨滴，滴成溪，汇成思想的河。

他的雨滴，唱着清纯，唱着平静后的欢欣，也唱着淡淡的忧郁。

他们和她们的雨滴，一颗又一颗，滴落，溅起，别样的心弦，一季琴音。

同桌的你

一首歌，合声飘满走廊。

一个人吟唱，也许更适合心灵怀想。岁月打磨后，坐进一隅，红尘深处，里面的人诉说，歌外的人把自己放进去，如水的时光静静泛着波澜。

那时候天总是很蓝，日子总过得太慢……

歌声不高，低回时，没有人高声扬起。歌里，长出神往的翅膀，添了回想的味道，弥散了淡淡的忧伤。我沉浸在歌声里，长长的廊道上，孤立。

整个教室被一首歌撼动着。淡黄的桌椅，白色墙壁，垂下的窗帘，还有讲台，黑板，都深情地在唱。他们和她们，坐直身子，朝着前方，张开嘴，声音从胸口发出，灌满教室，从门缝挤出来。

你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。

一首歌，在六月，我听得很特别。倒着时光，不同的场景，不同的人，纷纷朝我走来。站在教室外，人在歌声里，话语和笑容，在空荡荡的廊道鲜活。

音乐的感染力有多大？几句歌词，半片音乐，一旦击中你，便无法逃脱，瞬间成为俘虏。沉眠的记忆被唤醒，时光里的事物复活，柔软的心被击碎，现实和过往反复撞击。世间最具破坏力的不是TNT，能让炸裂停止的是歌唱。

一部电影里，描绘了圣诞停战场景。德军阵地率先唱起了圣诞颂歌，英军穿过无人区，靠近敌人战线，点亮了一棵圣诞树，交战双方，奇迹般出现了短暂的停战场面。之后，两军交替唱起圣歌和颂歌，随即，双方士兵纷纷走出战壕，相对聊天，互看照片，金属罐当足球，立起战镐做门柱。歌声熄灭了炮火，人性战胜了血腥，和美填平了浴血的战壕。

心中有情，唱不为过。美，不论以何种形式呈现，依然是美。教室里的歌，我没有理由臆想，也许，没有比此时的唱法更适合的了，一切真实在眼前，不朦胧，不虚幻。

六月，葱茏繁盛和着声声鸟鸣，走向深处。

是不是，担心抓不住眼前的时光，描不出阡陌红尘里的芳华刹那？是不是，只因相聚太美，才有了分开前的恐慌，害怕越长大越孤单，害怕前方的道路再没有纯情的等待？

青春是葱郁的，青春不属于梦，青春属于追梦人。

岁月如歌，相聚的盛世年华里，同桌的你，喉咙润湿了怀想。

毕业合影

以青春年少当底色，以教室窗口为近景，以盛夏的葱茏作陪衬，合成毕业季，合成六月情深。此时恰好，这里恰好，光影和笑脸恰好。

好到初见，阳光停顿在熟稔和陌生之间。

九月依然跳动在眼前，你是否又想起来时的模样？你是否又记起了羞赧拘谨的时光？只要跻身美的行列，岁月就不是一指流沙。

天空说，鸟语花香、清风拂面的晨曲真美。绿树说，书声琅琅、专注凝神的教室真美。鸟儿说，温声细雨、诲人不倦的窗口真美。晨露说，灵动跃进、携风飞扬的身影真美。自然赋予的美，渴求知识的美，润物无声的美，勤奋锻炼的美，一并装满镜头。

美，容得下大家，来吧，此刻，把最美的光阴留下。

最丰饶最纯美的采摘园，有你的笑声，有我的身影。抬抬脚，扬扬手，采摘一季，用力摁满一箩筐。攀着唐宋之树，摘一道李白的长剑当空舞成长风破浪，捋一缕范仲淹的塞下风景当跳绳摇出长烟落日孤城，采一场李清照的沉醉兴奋盈盈笑语中误入藕花深处……沉甸甸，一箩筐的累积，一箩筐的勤奋，举过头顶，呈给六月验收。

读书多美好，知识积累，思想远行。读《北冥有鱼》翔九天潜深海的鲲鹏告诉你，怎样才是志向远大。读《蒹葭》上下求索的主人公让你明白，只要美好在前方，追求的心就不惧险阻。读《钢铁是怎样炼成的》成长的保尔让你懂得，没什么困难能把人压倒。读《茅屋为秋风所破歌》破屋漏雨偏想着天下寒士的诗人让你明白，人不应只有自己，更要心存他人。

六月说，我是珍藏的季节，珍藏生命的绿意，珍藏年少的蓬勃。

来吧，此刻，把最美的光影留下。

不为尘封记忆，只为打开美好。岁月会保存一个神奇的开关，彼时，无论心空怎样，轻轻一触，青春就舞蹈了，歌喉就嘹亮了，天地就明朗了。

这是青春发出的集结号，快门在最美的时刻整顿秩序，从此，人不会散了，回忆不会乱了。

夏日骊歌

夏日骊歌，公开唱响告别。

六月，劲爆一场激情，点亮一曲燃烧，托举一次远行。用心底的狂歌，用奏响的期望，用炫舞的祝愿。

六月在为你喝采，祝福被举上头顶。

曾经，你把歌唱与舞蹈合成阳光，献给六月。今天，你被阳光炙烤得焦灼，感动感恩的种子，和着离愁别绪的雨丝，结出了含泪微笑的果实。

总以为告别是别人的情感，遥远在今天就匆忙站在眼前。蓝天白云之间，飘荡着孟德斯鸠的名言，“在可珍惜的岁月里不懂得珍惜，而在懂得珍惜的时候却又失去了可珍惜的岁月。”

今天也是昨天，遗憾藏身于珍惜和未曾珍惜之间，烟花易逝，灿烂流年。

最后一次站上校园舞台，朗诵诗，呼唤着往昔的校园生活，诠释着你依依惜别的深情，跳动着你对母校衷心的祝愿。你是这个季节的最强音，你是六月最靓丽的眼。

最喧嚣的落寞，最吵嚷的沉寂，最高亢的低沉，最热闹的孤独，最饱满的干瘪，最热情的冰冷，最灿烂的凋零。

这个六月，毕业班教室，最后一个身影，带不走教室的余温，关上一扇门，另一扇门就打开了。黑板化作蓝天，鸟在飞翔，翅膀的梦想亲切招手，呼唤追梦人。

这个六月，半截粉笔，诉说着上一秒钟的故事。教室里，氤氲着合声唱过的《同桌的你》。相伴的桌椅，出神地看着前方。图书角，不安地张望主人。教室后面的整理箱，耐着性子等待书包的问候。墙上的石英钟，急躁地敲打四壁，像雨滴，不再掩饰心语。

相聚的地方就有告别，告别是为了重聚，夏日的骊歌，为的是把花开的欢笑迎取。

该歌就歌该舞就舞吧，该哭就哭该笑就笑吧，这是年少的真实，这是青春的坦荡。什么都不怕，年少就是资本，夏花会常开，风儿去了还会来。

路，延伸了诗和远方。

2019年6月

　 摄影 大道行者

文字 润物无声