家校同心，携手共育--记青岛西海岸新区王台小学二（四）班“开门办学”家长参与体验活动

杨阳洋

　　 为了体现开门办学，增加办学透明度；满足家长了解学生校园生活情况需求，感受教育的魅力， 4月10日，王台小学以开放的姿态、博大的胸怀迎来了我们首次参与校园生活体验的家长朋友。家长们全程参与孩子们的校园生活，重回校园，重拾童心，与孩子们一起上课、一起就餐、一起活动，感受学校教育的魅力所在。

　　通过全程跟班体验，让我对学校、老师和孩子们有了新的理解和认识。今天，我目之所及，是老师们辛勤工作的每一个瞬间；耳之所闻，是孩子们毫不掩饰的欢声笑语；心之所想，是对学校"开门办学"、"一切为了孩子"的认同与欣赏。今天，我收获的不仅仅是与孩子们相处的美好时光，还有很多很多…………

第一点收获：感动

开门办学，让家长全程了解到学校的一日活动，这个举动需要相当的勇气和扎实的基础。敢于开展这种活动，本身就是一种勇气，就是对学校教学和管理水平的自信。今天，学校教学过程公开，管理环节透明，平时怎么教、怎么管，孩子们日常怎么学、怎么做，都原原本本地展示给家长看，不遮不掩，坦坦荡荡，让人真切地感受到学校的真诚与接纳。从本次的亲身体验看，学校先进科学的办学理念、细致周到的日常管理、敬业精业的教师队伍，确实为学校的勇气和自信提供了坚实的基础。

第二点收获：感谢 　 我们二年级四班的老师们展示了极强的专业素养。语文课上滕老师饱含激情，抑扬顿挫，让孩子去了解祖国的博大精深，给每个孩子锻炼、展示的机会，让内向的孩子变得自信。滕老师在孩子们眼中严肃又很可亲，她把培养孩子喜欢阅读、提高阅读能力作为主要的任务，让孩子变成爱阅读的天使，她的课堂没有理性的说教、机械的灌输、空洞的讲解，课堂授课声情并茂、抑扬顿挫、生动有趣，互动性强，孩子们通过多种有趣的形式，快乐自由的学习，上课氛围轻松快乐，可贵的是滕老师在课堂教学做到了人人平等，不仅激励积极的孩子，对内向不善于表达的孩子，更是给与很多参与互动的机会，增加孩子的信心。孩子喜欢这样的课堂更喜欢这样的老师。

　　课堂上幽默风趣让孩子们能受感到快乐，且具有魅力的殷老师，用有趣而快乐的教学模式，通过幽默生动的语言，让孩子们在浓浓的氛围中感受到了数学的魅力，不知不觉中就度过了宝贵的课堂40分钟。儿子常常回来给我分享殷老师幽默风趣的课堂内容，对数学的兴趣浓厚。在学习中殷老师师通过适当的赏识教育，不断激励孩子，树立每个孩子的自信心，让做家长的我也感到了老师的用心良苦。老师们一大早到学校，晚上送完孩子才离开，的确很辛苦，老师的敬业精神和专业素养深深的感动了我。

今天，我更深切地体会到了老师的不易，因为他们要把每一个孩子都当成自己的孩子，在辛勤的付出和努力中绽放笑脸；因为他们在无法言语的付出中还要接受种种的挑剔和审视；因为他们要经历每一个孩子的喜怒哀乐，捧起每一个家庭的希望……

第三点收获：感染。 都说孩子压力大、学习累，但我看到的是孩子们在学校里学得很快乐、过得很阳光。课堂上自信而响亮的答问，操场中生龙活虎跳跃，食堂里大块朵颐的爽朗……都在向我昭示：他们过得很好。究其快乐之源，我认为，一是因为学习氛围很宽松。老师们将赏识教育理念大量运用在日常教学中，"你真棒！""请同学们为他鼓掌""为自己加油"之类的激励话语经常出现在课堂上，孩子们因为老师的激励变得更加自信、更加认真、更加愿意学习。二是因为师生关系很融洽。在我们二年级四班老师们经常管孩子们叫"宝贝儿"。和爸爸妈妈一样的称呼，拉近了老师和孩子们的距离，让孩子们感到亲切、温馨，愿意与老师亲近。有把孩子当"宝贝儿"的老师，这样的学校生活怎能不快乐不阳光？孩子们一张张灿烂的笑脸、一句句暖心的话语时时感染着我。孩子们的世界很单纯，快乐也很简单，我们做家长的，不必有太多忧虑！

　　此次体验活动下来，作为家长的我感慨万千，如果让我用一句话来形容体验的感受，那就是：感动、感谢、放心和欣喜！十分感谢学校能用一种坦诚开放、自信负责的态度让我们家长走进学校，了解学校，了解老师，了解孩子。无论是从教育质量，学生生活安全管理，还是校园文化等多个方面，都让我们看到了学校坚实的教育理念，已经融入到了孩子们的日常生活和教学中。这样的体验非常好，让我们家长从陌生到了解老师，家长、孩子、学校的距离更近了，希望学校以后能定期多开展类似的活动，让更多的家长与学校积极互动、沟通，让我们的孩子学习、生活、品德更美好，也祝愿我们学校越办越好！

活动结束，我走出校园，带着感激，带着感动，带着收获，带着思考……要是我们每一位家长都尝试着和孩子站在一起，和老师站在一起，和学校站在一起，又会是一番怎样的景象呢？