<h3> 为进一步促进家校和谐，密切家校联系，赢得更广泛的社会支持，提高教育质量，为落实区教科局关于深入开展教师家访活动的精神，武珞路小学爱家分校三月集中开展全体教师家访活动。</h3> <h3> 本次家访活动以班级为单位，由校领导、班主任、任课老师组成家访团队，采取登门走访的形式，与学生及其家庭"零距离"沟通，了解家长的教养方式，增进彼此之间的情感，凝聚家校合力，提高教育实效。</h3> <h3> 家访活动开始前，谢妮娜校长、刘熹副校长组织全体教师进行了家访前的培训。培训内容主要包括三方面：家访交流内容、家访交流技巧、家访注意事项。通过对这三部分内容的学习和了解，爱家年轻充满活力的老师们心中更加有底气了，他们对家访活动充满了期待。</h3> <h3> 三月的风，揉揉拂面，和煦暖心。短短一个月时间内，爱家的家访团队集体走访了两百多个家庭，家长们对本次集体家访活动评价甚高，家访效果显著。</h3> <h3> 家访中老师首先向家长了解孩子在家的表现，通过家长的描述，发现孩子在校行为习惯的表现与孩子的家庭教育息息相关。孩子写字姿势不端正，因为在家父母允许他们趴在沙发上写字；孩子坐姿"奇特"，因为在家父母就是这样坐的。在了解这些情况后，老师们语重心长地提到家庭教育的重要性，孩子的全面发展离不开两个教育者，即学校和家庭，两者需要抱着一致的信念，有一致的行动，携手合作，方能形成一股强大的教育力量。</h3> <h3> 接着老师向家长介绍了孩子在校的表现，每个孩子都有自己的优点与可爱处，但也存在一些需要改进的地方。在交流过程中，大家发现孩子们存在很多共性问题，例如粗心、注意力不集中等。针对这些问题，老师与家长积极探讨解决措施。在这个过程中，学校与家长双方深深感受到家校合作的力量，两者相互配合，能针对每个孩子的实际情况去共同引导，能让孩子们感受到来自学校和家庭的双重关爱，能让孩子享受到教育带给他们的快乐。</h3> <h3> 本次家访对重点关注对象做到了必访，通过与学生家长的沟通协商，对学生情况有了进一步了解，并在此基础上建立了师生一对一的联系帮扶机制，帮助学生更快的适应校园生活，更好的成长发展。</h3> <h3> 教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教育教学的重要手段。此次家访，不仅拉近了学校与家庭的距离，也让爱家的老师们感受颇多，为今后工作的开展指明了方向。家访活动在爱家也将常态化、制度化、长效化。</h3>