<h3> 一个人的生命像一棵大树，要枝繁叶茂，花果累累，就必须有深牢宏大的根系，而传统经典与现代美文就是这根系不可缺少的滋养。为使我校的诵读活动步步推进，4月10日上午，实验小学全体语文教师在学校五楼会议室举行了经典诵读教学经验交流会。</h3> <h3><font color="#010101">会议在朱校长的主持下拉开了帷幕。朱校长娓娓道来：从中华优秀的传统文化说起，到“中国诗词大会”、“经典咏流传”，再到我们学校一贯坚持的“晨诵”、“午读”、“晚间亲子共读”，再次强调了读经典、诵经典对孩子们的重要性。</font></h3> <h3>任艳老师激情满怀，毫无保留地和大家分享了她一路带领孩子们诵读经典的经验和收获。</h3> <h3>任老师说，诵读就是用“浸润”的方式，让学生在熏陶中走进诗歌，去成长自我，让诗歌的韵味内化为孩子生命的一部分。具体的做法就是：第一，持之以恒；第二，熟读成诵；第三，适当讲解。</h3> <h3>任老师和大家分享了自己在诵读教学中的心得：重在诵读，辅之以教，旨在积累。</h3> <h3>在固定的时间里做固定的事，称之为“节奏”，有节奏的重复是最有效的积累方法。读着读着，孩子们笑了；诵着诵着，孩子们变了；日复一日，孩子们会写了！一首首稚嫩可爱，充满童趣的小诗是对任老师一路坚持最好的馈赠！</h3> <h3><font color="#010101">任老师还巧妙地利用班级微信群，和学生约定好时间晚上在群里开展“朗诵会”，孩子们兴味盎然，一篇《微信群里的朗诵会》便见诸报端。家长们也深受鼓舞，跟着孩子们诵起来，情不自禁地写起来了！家长写的一首《我想……》引起了大家内心的共鸣，老师们忍不住一起读了起来，满室的春光融融，书声琅琅。</font></h3> <h3>专注的老师们，我们有信心做好孩子阅读的引路人！</h3> <h3>领导关注，老师用心，我们有信心把诵读经典、传承经典做的更好。</h3> <h3>听了任老师的分享，大家心潮澎湃，纷纷分享自己的收获，畅谈今后的打算</h3> <h3>老师们认真地总结着，希望用自己的努力催发新时代实验小学的美丽花朵——精神之花，语言之花，文化之花！</h3> <h3><br></h3><div>最后，朱校长总结道：成功之道，贵在坚持！再远的路，走着走着也就近了；再高的山，爬着爬着也就平了；再难的事，做着做着也就顺了；每次重复的能量，不是相加，而是相乘 ；水滴石穿不是水的力量，而是重复的力量，坚持的结果。读经典，诵经典，唱经典，我们一直在坚持！</div> <h3>所有语文老师心中都有一个信念：做儿童阅读路上的点灯人，把种子撒播在诵读的土壤里，并给予阳光雨露，让种子茁壮成长，并开花结果！</h3>