<h3> 区域活动是幼儿在区域环境中通过与材料互动实现自我建构、自我探究，自我发展与自我完善的活动。它允许幼儿按意愿选择活动内容，材料，并自由交往与自由操作，能够满足幼儿不同的兴趣和需要，有利于促进幼儿个性的充分发展。</h3><h3> 我园坚持每天下午进行区域自主活动，今天如往常一样，大班孩子自主选择班级区域，进行自主活动。</h3><h3> 早期阅读教育是幼儿园语言教育的重要组成部分。它不仅可以帮助孩子尽早进入知识的海洋，开阔幼儿的视野，启迪幼儿的智慧，陶冶幼儿的情操，而且能促进幼儿各方面的发展。充分利用幼儿园内的图书角，能激发幼儿阅读的兴趣，培养他们良好的阅读习惯，帮助他们掌握阅读的方法。</h3> <h3> 每个孩子都是天生的艺术家。作为教师，有义务和责任为这些艺术家们开辟一个可以任由他们表达创作的空间，那就是教室里的美工区。它是一个让孩子感受美、表现美的小天地。在这里，孩子们可以按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，施展自己的才华。</h3> <h3> 社会实践对孩子们的影响是潜移默化的，为鼓励幼儿把学到的知识拓展延伸并运用到实际生活场景中，培养他们接触社会、认知社会、适应社会的能力。今天，大班幼儿园的小朋友们走进了熊猫超市，体验到生活的乐趣，小朋友们像模像样玩的可开心了。</h3> <h3> 本次活动让幼儿的个性和社会实践能力获得充分发展，各种需求得到满足。在老师所创设的环境中玩中学，在活动中能够自主和胜任而感到快乐。</h3><h3><br></h3><h3>撰稿:齐亚楠</h3><h3>审稿:周燕</h3>