金石窥美，篆刻1班成长记（下）

雲外

一位宋代评论家的自白："年少轻狂时，余之赞赏大师，乃其画有我所爱者。待齿岁渐长，功力渐深后，余始能赞赏自己，能爱大师欲我所爱者。"上篇文章发出后，同学们纷纷感怀上课时忙中偷闲躬耕书房的日子，由艺术设下的盛宴，大家已经学会品尝而不至饥肠辘辘。初识篆刻，曾感叹金石之难学，也曾犹豫徘徊，如今流连万般，想必得其深趣。

雕塑家向京在2017年个展取名"没有人能替我看见"，意指一个人在创作、成长中获得的所有体验和认知事物的过程，是他人无法替代的。我们一起来分享一下篆刻1班同学们的所"见"所感。

"说实话，刚开始挺接受不了老师那严格得几乎较真的学习要求，每个字形每个笔画、每个刀法每个布局，真是要毫厘不差。但是，随着课程不断地深入，渐渐地习惯了老师的要求，习惯了老师的"苛刻"。终于有一天发现，刻刀在自己手里渐渐地灵活起来，眼界变得宽广犀利。

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老师说，学习书法，"人练字"，这三个字的顺序容易把字看轻，"字练人"才是王道。字帖里有法、度，有格调，字帖能把人练的遵规矩，守法度。同样的道理，也适用我们的篆刻学习，"刀练人"，刻刀可以把我们人雕刻的"平直方正，遵规守矩"。 "

  摘自花影部分感言（下文简称xx感言）

花影作品

"曾跟随仙人老师学楷书，对仙人的精益求精、火眼金晴感受颇深。此次再师从仙人学篆课，找虐并快乐着，三个月的学习，了解了篆刻的发展史，体会了不同刀法的线质特点，临刻了古玺、汉印、浙派印，学习了印稿设计、仿作，边款刻制技巧、拓边款、制作印屏等，眼力提高了很多，刀工也进步了。有两位认真负责的班长督促，优秀的同学带动，仙人的耐心指导，总算完成了毕业作业。

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老顽童感言

老顽童作品

"课程从篆刻的理论和欣赏入手，兼顾书法，构图，设计和刀法。课程的设计并不局限于快速入门，而是重视基本功的训练，强调章法和设计，不以技法独大。

 

第一次上仙人老师的常规课，感受到了老师的用心，仙人重视印章的布局和相互关系，对作业的要求也是精益求精。并不会因为对初学者，就容忍学员偷工减料，潦草了事。这门课把我这个一向粗枝大叶的人，快熏陶成了严谨较真的处女座。"

晓燕感言

晓燕作品

"老师说初学篆刻的人要学会刻得方正，平直，匀称，不要乱刻！画印稿草草了之那是门外汉干的事！所谓稿，必须在旁边或心里有批注，指出具体问题，继而去进行下一稿，有这些后续的行为那才叫稿，即使画不到十全十美，但是要表现出你是心向往之的。

仙人老师的每一节课是满满的干货，篆刻理论，篆书字法章法，刀法练习，汉印临摹，古玺临摹，浙派印章临摹，设计印稿创作印章，刻边款，做印屏等等，都涉及到了。我感觉上仙人的篆刻班最值了，虽然没有完全消化吸收，但是已经有很大的进步了。老师说得对：24节课结束了才真正的是篆刻学习的开始。

"

杰班长感言

杰班长作品

"我在篆刻班的学习成绩不理想，自我感觉辜负了老师的期望。老师的教学已经远远不是投入、认真这么简单了，简直就是拼命！班上同学完成作业积极又用心。在我看来已经很完美的印面设计、印章篆刻，在老师吹毛求疵中小心维诺的改了一遍又一遍，天天到深夜！与猫猫班长杰班长，君章师兄，时光、小飞、霁月等优秀的朋友一起学习十分开心！虽然未曾谋面，但是通过交流仍能感受到大家鲜活的个性，魅力十足！诸位，学习了！"

逍小感言

逍小作品

"一个偶然的机会，我在微信上结识了张大仙人，并认识了他的篆刻，其细腻的玉印风格、温润流畅的线条吸引了我。我在工作之余学习书法多年，也曾刻印，也算是有一定基础，但我未经过系统练习......

老师授课非常细心、耐心，每一个同学的作业都认真点评，指出不到位的地方，好的加以鼓励。讲课中视频示范了写印稿、印稿上石、冲切刀法、拓印、刻边款、拓边款等。同学们的积极性也极高，互相交流学习。我虽然工作较忙，但上课时间我是绝对要保证的，每次都按时上交作业。经过这三个月来对图案、古玺、汉白文印、汉朱文印、明清浙派印章的解读、临摹与临刻，我发现我以前比较刻印随意的问题得到了解决。

"

八音章军感言

八音章君作品

"你能走多远取决于你与谁同行。进入篆刻班学习的三个月，我所收获的远远超过我的预期。

......

不管我的作业多么差，发到群里，大家总是提出中肯的意见帮我改。尤其是猫猫班长，私下里不知被我骚扰了多少回。精灵的霁月，活泼的逍小，玩泥巴的老顽童，急性子的杰班长，稳健的青山，脱俗的出尘，勤奋的晓燕，还有时刻激励我的几个学霸君八音章君，时光，小飞……虽素未谋面的同学，一个一个却又那么鲜活地出现在我面前。

三个月下来，我的性情都被磨得柔软了许多。先生说，自从我学了篆刻，脾气都变好了许多。相比印章上方寸之间一笔一画的无数次修改，生活中的小琐碎已不算个事。学了篆刻，和孩子的亲子关系也变得和谐了许多。自己学习过程中的纠结苦闷，推己及人，孩子哪门功课学不好，我现在特别理解他。如果我像老师和同学们对我那样，多给他一些鼓励多给他一些时间，相信他也会做好的。我想这是我篆刻课上最大的收获。

   记得仙人老师在课程开始时曾经给我们讲过，景德镇御窑场一个石牌楼上有四个字"器不苦窳"，激励我们：器不苦窳，人不惮劳，方有成效。杜甫有一句话"更觉良工心独苦"，老师说器成的那一刻，就是"良工心喜"了。仙人老师为我们打开了篆刻这扇门，希望有一天，我能真正体验到"良工心喜"。

"

李慧感言

李慧作品

"三个月一晃而过，最大的收获不仅仅是能挖一枚石头，而是严谨的学习态度。每次的印稿老师总是不停的重复留白均匀，上下对齐。就是这样的横平竖直，规规矩矩，老老实实的求沉稳，打好基础。感谢对完美这么苛求的老师，让我在强迫症的路上越走越远。。。。。。"

 

小拉感言

小拉作品

"老师对字法的要求近乎苛刻，在设计古玺印中"堃"字时，因没有大篆而自己造了一个字，老师给予严肃的指正，让我豁然明白了字法中规则，这件事也让我一直记忆犹新。

老师对我们每一枚印稿都会仔细分析讲解，从字体是否统一，布白是否均匀，边框是否合理，老师都会认真细致的分析从不敷衍，有时还画出修正图，经常会评讲到半夜，让我非常感动。在篆刻学习中，我也体会到我刀法的不足，老师布置的斋号印"羽阁"因为用刀不精准经常刻坏，我前后刻了六遍，对于老师要求的两刀一根线条，我还要不断的练习。"

羽阁感言

羽阁作品

"老师教书法的时候就展示了自己的才华，没想到教篆刻也是如此。历史、典故信手拈来，方法精到，语言简练，自信挥洒。看到老师刻的章、拍的照，古朴典雅到极致，让人禁不住想跟着他的步伐。学霸同学们，有的带着毕业作品来上课的，来了就是为了激励我的，看到同学们的作品，放在那儿憧憬着、向往着就好，在这些同学面前，交作业都需要鼓很大的勇气，稍不用心，分分钟就被秒成了学渣。" 

 

孙燕感言

孙燕作品

结束。