<h3>春风十里把脉校园，硕果呈现喜迎嘉宾。2018年4月10日，高州市教研室领导携同附一小、市二小领导及骨干教师到我校进行课程课堂改革视导调研活动。</h3><div><br></div> <h3>调研项目一：17节视导课，精彩纷呈，涵盖各个学科，各种课型。</h3> <h3>钟国涛老师精心设计的计算机课程《图文并茂更漂亮》</h3> <h3>信息技术：扎根课堂，畅游网海。</h3> <h3>吕秋妍老师上的《难忘的八个字》：教师教学能力强，注重“感悟--积累--运用”，让学生“自主--合作--探究”。</h3> <h3>吕老师班学生制作的思维导图<br></h3> <h3>周路丽老师的道德与法治课《不做小马虎》：通过体现童真童趣的课堂，教会孩子认真做事，不做小马虎。</h3> <h3>卢飞霞老师的英语字母教学常规课</h3> <h3>卢飞霞老师的字母与自然拼读法相结合教学模式，活泼、快乐的课堂显实效。</h3> <h3>袁秀华老师的《三角形边的关系》注重教学中渗透探索精神的培养，学生在动口动手动脑的氛围中乐学好学。</h3> <h3>郭锐冰老师上的«坐井观天»：老师启智善导，学生善思乐学，课堂有声有色。</h3> <h3>冯敏老师上的《卫星比武》自主、合作、探究凸现，卫星科普知识融入生活实际。学以致用好！</h3> <h3>覃基冠的《铅笔有多长》以操作活动为主线,使每个学生都能主动参与学习,提高学生学习的主动性。<br></h3> <h3> 谢雨悦老师教学四年级《我设计笔筒》纸工制作课思路清晰，目标明确，课堂开放，富有活力，教学始终突出学生的主体地位，注重培养学生自主设计和制作各种笔筒的创造能力，学生们课堂上设计制作的笔筒，多彩多姿，令人喜爱，取得了非常显著的教学效果。</h3> <h3>潘娜老师美术活动课《我的拼音卡片》</h3> <h3>潘娜老师通过精心的课件设计，创设适宜的情境，将有趣又有效的教学方式呈现给学生，让学生学得轻松，学得灵活！</h3> <h3>李凤燕老师的《填数游戏》在生动活泼的情景和游戏中，激发学生的学习兴趣，提高学生的推理能力。</h3> <h3>甘琼老师上的略读课《永生的眼睛》，以学生自学为主，使学生在自读自悟，小组合作交流中感悟文本。<br></h3> <h3>蓝媛老师的四年级英语课《Robot will do everything》</h3> <h3>蓝媛老师这节课设计新颖，活动丰富，培养了学生的思维能力，审美情感，艺术感受和创新精神。</h3> <h3>梁妙老师执教的综合实践活动课《校园里的浪费现象》</h3> <h3>梁妙老师执教的综合实践拓展课，思路清晰，放手让学生自主探究，让学生大胆去想和说，促进师生之间的互动。</h3> <h3>吴劲老师上的阅读拓展课《欣赏含“雨”的古诗词》，遵循了学生的认知规律，重视学生的主体地位，在教学中让学生读中感，感中赏，赏中诵，课堂效果非常好。</h3> <h3>朱亨裕老师的科学课《磁铁有磁性》</h3> <h3>朱享裕老师的科学课生动形象，让学生在小组合作中探索科学的奇妙。</h3> <h3>袁冰老师的英语拓展课《The Twins and the Big Surprise》</h3> <h3>袁冰老师这堂课，备课深入 ，课堂结构严谨，环环相扣，循序渐进。通过教师语言的引领，学生合作学习，并向生活延伸 ，使每个学生获得知识能力以外，同时培养他们正确的学习观。</h3> <h3>调研项目二：分各学科评课议课。</h3> <h3>乐于研究，锻造教室的“王者”，创高效课堂，现已成为学校每一位教师，特别是青年教师的自觉行动和理想追求。</h3> <h3>调研项目三：检查电子备课卡、作业等。</h3> <h3>美观的书写，端正用心的作业态度</h3> <h3>调研第四阶段：反馈阶段</h3><div>余坚主任对整个教学调研作反馈总结。</div> <h3>整个视导调研活动通过听、看、查、议方式，充分肯定了我校双改成果显著，各个项目评价被评为A级，17节视导课被评为优质课有25人次。</h3> <h3>马校长作了总结性发言，感谢教研室领导对我们学校工作的肯定，这也是我们工作的动力。我们学校将会秉承“立足课堂 丰富课程 引领课外”的办学思路，有序地推进义务教育课程改革和课堂教学改革。致力变革课堂教学模式，实施优质高效的课堂教学。</h3> <h3>此次视导活动对我校在教学、管理等各个方面工作进一步总结经验提供指导，助力我校教育质量以及教师队伍水平的提升，教学视导活动圆满落幕，但奋进的脚步不会停止。春之晖晖，灼灼其华。秉承“立足课堂 丰富课程 引领课外”的办学思路，在争先创优的航路上扬帆前行！</h3>