<h3><b><font color="#010101">观察目标：1、锻炼幼儿的身体的协调能力。2、让幼儿去克服心理障碍。</font></b></h3><h3><b><font color="#010101">4月9日下午户外带着孩子玩安吉梯，孩子到上面有点胆怯</font></b></h3> <h3>爬过了安吉梯，发现他们还是有点怕的</h3> <h3>下来了，都小心翼翼的</h3> <h3>她说：老师这个对于小孩子来说太难了。于是我告诉她相信自己一定能够完成的</h3> <h3>一边走一边说：老师这个游戏对于小孩子来说太慢了，她一边说。我一边鼓励她，为她加油</h3> <h3>连续走了好几次孩子们慢慢的收起了胆怯的心理，慢慢的变得大胆起来了。不足之处：1、要去引导他们去克服心理上恐惧。2、要注意孩子们在活动中的安全。</h3> <h3>观察目标：1、让幼儿尝试站起来走过安吉梯。</h3><div> 2、锻炼幼儿身体的协调能力。</div><h3>4月10日下午带着孩子玩安吉梯，今天孩子们的胆怯心理减少了很多开始尝试站起来过安吉梯</h3> <h3>当孩子站到上面平衡掌握的不是太好，我对他们说，你们把双手打开伸平。</h3> <h3>有的孩子双手打开能够慢慢的向前移动，也有的孩子嘴巴里说我不敢，我对他们进行了鼓励</h3> <h3>慢慢的站起来了开始进行尝试</h3> <h3>孩子们开始大胆的走了起来</h3> <h3>孩子们从一开始的不敢变成了大胆，培养他们如何去克服恐惧。不足之处：1、继续引导他们去克服的恐惧心理。2、没有引导幼儿互相鼓励。增加他们的信心</h3> <h3>4月11日观察目标：1、让幼儿继续练习爬和走通过安吉梯。2、进一步引导幼儿克服心理障碍。</h3> <h3>通过两天的户外，幼儿的心理障碍变得越来越小。</h3> <h3>也有的幼儿还是没有克服心理障碍，对于这些幼儿还要继续锻炼</h3> <h3>孩子们通过难度越来越大，信心就越来越大</h3> <h3>不足之处：对于今天的户外发现有的幼儿还是没有克服心理上的恐惧感，还有恐惧心理的幼儿，还要慢慢的去鼓励他，让他有足够的信心能够克服心理的恐惧感！</h3> <h3>4月12日</h3><h3>观察目标：1、通过爬、走锻炼幼儿的协调能力。2、鼓励幼儿克服心理恐惧感</h3> <h3><font color="#010101">孩子通过练习，对于心理恐惧明显减少了很多！</font></h3> <h3>有的孩子在上面能够行走自如了</h3> <h3>孩子们一边玩一边说：我还能加速通过</h3> <h3>通过一个星期的观察，孩子们从一开始的害怕慢慢的变成大胆，从他们一张张的笑脸上看出他们的成就感</h3>