<h3>新课程标准强调不仅仅了解科学知识，而且着重于每一个人科学素养的培养以及科学能力的培养，强调的是“做科学”、“懂科学”，现在有了互加这个大平台，再也不是像以前那样“读科学”、“听科学”、“记科学”、“看科学”。</h3> <h3>科学动手的过程是师生交往、共同发展的互动过程，交往意味着人人参与，意味着平等对话，教师需要与孩子们一起寻找答案，引导被好奇心所激发的学生一起进行探究，然后与他们共同分享发现的快乐，从而实现情感侧面上的“乐学”与认知侧面上的“会学”的有机统一。</h3> <h3>每周二的长洲科学课是最受五年级同学欢迎的，通过动手深刻体会科学的有趣，探索未知。</h3> <h3>面对实验，每一组的同学都有天马行空的想法，每一组的同学都合作完成“伟大”的作品。</h3> <h3>黄老师是拿着砖头放在A4纸上，而同学们去想到拿自己坐的椅子放上去，第一次第一张椅子放上去成功后，就试着放两张椅子能不能承受住。</h3> <h3>还有的同学还一层一层加上木板，来试验A4纸的承重力。</h3>