沭阳县第一实验小学附属幼儿园 中（1）班户外《好玩的龟壳》观察记录

徐晓

龟壳

幼儿

活动

小章鱼

小朋友

我们

跳跃

比赛

能力

浅水区

2018.4.9.第一天

活动目标：

1.自由探索龟壳的多种玩法，运用龟壳快乐地游戏。

2.借助龟壳锻炼平稳地走、跳、爬等动作技能。

3.提高户外活动锻炼，体验自主游戏的乐趣。

我们正在自由地探索龟壳的多种玩法哦😊！

坐着转动龟壳、脚踩龟壳、头顶龟壳，学乌龟背龟壳……

我要想一想，除了这些玩法，还可以怎么玩呢？

我们旁边有一个滑滑梯，我可以带着龟壳滑看看。

有些危险，我们还是玩别的吧！

有几个小朋友在进行合作，将龟壳摆成一排，以两种形式，练习踩龟壳走的平衡性哦😊！

自由探索龟壳，玩的真开心！

反思：今天的活动以幼儿自主探索为主，因为平时多数是以教师的组织活动，所以本次幼儿的自主探索兴趣很大。但活动后发现，自由活动没有对大多数幼儿的动作能力有所提升。下次我会进行活动调整。

2018.4.10.第二天

活动目标：

1.引导幼儿自行合作摆放龟壳，培养幼儿极力的参与意识。

2.增强幼儿身体素质，发展幼儿身体协调能力。

3.探索户外体育活动带来的快乐。

我们今天要发展身体的协调能力，在龟壳上行走，先将龟壳摆放好吧！

哎，刚开始走还不错，可是怎么走着走着就歪歪扭扭了呢？

哎呀，有小朋友没踩稳，摔倒了！

看来得找找原因、想想办法，怎么才能走得平稳些，不摔下去？

我想到了， 我们可以将龟壳的距离缩小，试试看吧。

哈哈，找到原因啦，这边龟壳之间的距离小，小朋友可以走的很稳哦。另一边龟壳距离大，小朋友走的歪歪扭扭呢😄

本次户外活动结束，我们抱着龟壳开心地回教室咯😊

反思：

今天我们让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，锻炼他们承受挫折、失败的能力，让他们自行解决活动中出现的一些问题，逐渐形成良好的情绪。因昨天出现的一些问题，今日的组织增强了幼儿身体素质，发展了幼儿的身体协调能力，我会在下次活动中以比赛的形式进行组织。

2018.4.11.第三天

活动目标：

1.强化幼儿身体的平衡能力，在间隔的龟壳上保持平衡地走、跨。

2.培养幼儿的参与意识、竞争意识、规则意识。

3.与同伴愉快地游戏，体会游戏的快乐。

热身小运动，借助龟壳坐着转一转、站着扭一扭、放下跳一跳😁

我们依照老师画的图示摆放龟壳哦，你看对吗？

龟壳摆放好了，我们开始比赛了哦。

哇，两两对决，好厉害，看看谁是第一名啊？

赢了的小朋友在旁边观战为他们加油哦！

比过几场发现了问题，是什么？原来中间的龟壳倒着放，小朋友竞争时踩太急容易摔跤，那就给它换个姿势吧😊

我们再来继续比赛吧。

摩擦摩擦，看我魔鬼的步伐！

活动训练结束咯，带好自己的小龟壳回去咯！

反思：本次活动是衔接上次活动而进行的竞赛活动，上次以发展幼儿走龟壳的平衡力为主，这次是以强化训练为主。幼儿能在活动中发现问题，思考问题，并解决问题，我很是欣慰！但是在活动中我发现一个较为严重的问题，就是幼儿在进行比赛时，急于成功而忽略了自身安全问题，我会在下次活动前，对幼儿的自身安全方面多进行引导强调。

2018.4.12.第四天

活动目标：

1.训练幼儿的跳跃能力，以及在跳跃中保持身体平衡。

2.通过活动训练幼儿连续跳跃和自觉遵守规则的能力。

3.培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，从中获得愉快。

我们这次的热身是顶着龟壳小帽子爬行，别以为很简单哦！

你能猜到我是谁吗？

我们的龟壳排队啦，你猜我们接下要干什么呢？

哈哈，是练习我们的跳跃本领，你猜到了吗？

先跳过去的小朋友在为我们后面的小朋友喊加油哦！

这次我们要以小队的形式进行比赛了，看看哪队小朋友最先跳过去。

哎，我们这两队怎么没跟来啊，快跳过来哦！💢

继续练习跳跃，飞起来咯！

活动结束，玩的真开心！不过今天这天气真的不怎么样！

不过，就算下雨我们也不怕，因为我们有好玩的龟壳，嘻嘻😜

反思：

活动中幼儿的情绪还是蛮好的，并没有受恶劣天气的影响，能积极地参与到活动中。有前期的跳跃经验，幼儿在练习连续跳跃时，表现还是非常好的。但是在比赛环节出现了一个问题，就是有部分幼儿没有仔细听清规则，导致首次比赛其他队的小朋友成功跳跃过龟壳后，有两队后面的小朋友还在原地没动。下次我会以遵守游戏规则为主而制定一个情景系列的活动，期待小朋友的表现哦😊！

2.18.4.13.第五天

活动目标：

1.通过情境游戏的方式，激发幼儿对活动的兴趣，提高幼儿的积极性。

2.增强手部和腿部的力量，提高手脚平衡、协作的能力。

3.探索体育活动和角色扮演带来的快乐。

活动前，先自由地做个热身运动吧

今天我们都变身为小章鱼🐙，要过浅水区哦，第一排已准备就绪，手势👍。

ready go！

你们看谁的小腿最有劲儿，游得最快？

哇，已有三只小章鱼先游过浅水区啦，好棒！

老师提醒：游过浅水区的小章鱼要站到后面的点点上哦。

小朋友也帮忙喊：哎，站到后面去👉

第二排小章鱼也准备就绪啦！

出发！小章鱼🐙，游呀游，看谁最先游过去！

小章鱼们都好棒，两队都成功游过去了哦。

现在我们要进行二次竞赛了哦，这次游得第一、二、三名的小章鱼可以上星星榜的呦。

哎，有一只小章鱼犯规了😱，为公平起见，取消比赛资格咯💢

第一排已成功游过浅水区，

怎么还有小章鱼没退到后面的点点上呢？

第二排小章鱼出发，游游游。。。。

第二排小章鱼也陆续到达，不过刚刚没退回点点上的小章鱼已经自觉退回去了哦，不错😊

活动结束，玩得真开心！不过还没玩够呢，下次再玩吧😁。

游得快的小章鱼，老师记下了哦，贴奖励贴啦😄

反思：

本次活动主要是针对训练中班幼儿手臂和腿部力量设计的，活动的内容我以情景的形式进行，加入小章鱼过浅水区故事情景和角色，让小朋友置身于故事情境中引起肢体的创作并体验心理感受。这样的话除了基本的手和腿力量练习之外，在有趣的活动中展现幼儿对自我肢体的操控力，活动中我让幼儿在宽松的氛围内自由前行，没有过多的要求，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用，调动了幼儿的积极性。

活动中出现了一些问题，如幼儿没听见我所说的要求，以及出现了犯规的现象，这都牵涉到平时的教导，我会对于幼儿注意力和遵守规则方面多进行指导交流。

连续五天观察记录，让我从活动中观察到幼儿的多面性，以及各个方面能力的强弱性。活动中也出现了一些问题，但我大多没有过多地参与，仅限于稍微引导一下，让他们自己想办法，也训练他们解决问题的能力，结果还是比较让我满意的。