<h3><font color="#010101"> 四月，春暖花开。在这充满希望的季节，为了更好地发挥骨干教师的示范引领作用，促进教师专业化成长，学校决定举行"教师优质课"活动。看!数学组也在这股春风中徐徐展开……</font></h3> <h3> 别看金黎蕊老师年轻，可她的基本功却不容小觑:抑扬顿挫的语调、快慢适中的语速、生动风趣的语言使大家如沐春风，立刻被她讲的四年级下册的《平均数》吸引住了，她通过男(4人)、女(5人)两组比成绩让学生经历了平均数出现的必然性，借助“移多补少"经历了平均数的求法。不仅让学生知其然，还知其所以然，整节课趣味横生，让人流连忘返……</h3> <h3> 二年级的罗艳君老师教龄颇长，在《推理》这节课中，她激情满满，现代教具使用得炉火纯青。板书图文并茂，形象地突出了本节课的重难点。特别是对孩子们多样性的评价，使孩子们一个个热情高涨,下课了还浑然不知。👍一个！</h3> <h3> 王丽英老师教态自然，落落大方，她执教的六年级下册《鸽巢原理二》一课，课中让学生经历猜想、验证、观察、分析等活动进行建模，让学生真正去思考，进行深度学习！</h3> <h3> 《不规则物体的体积》是五年级下册内容，本节课比较抽象，张秋霞老师却讲得浅显易懂，语言言简意赅、思路清晰，引导学生理解“不规则”、“体积”等关键词，注重渗透转化等数学思想，得到通过“变—量一算”求不规则物体体积的方法，使学生在轻松、愉悦的氛围中掌握了这节课。</h3> <h3> 一年级的冯丽老师语言富有童趣，用灰太狼和喜羊羊的故事贯穿《找规律》一课的始终，让学生经历“画一画”、“涂一涂”、“摆一摆”的学习过程，不知不觉中孩子们掌握了找规律的方法。</h3> <h3> 评课时，青年教师们纷纷畅所欲言，交流所思所获，言语间难掩对骨干教师的赞赏、钦佩！收获满满！</h3> <h3> “教师优质课"活动充分发挥了骨干教师在学科教学中的示范引领作用，也为校内教师互观互学、交流研讨创造了机会，对学校青年教师教育教学理念的转变、专业水平的提高起到了示范引领作用。虽然这几节课在引领学生深度思考上、体现学生的主体地位上还存在不善尽美之处，但瑕不掩玉，我们会带着她们成功的经验、方法，改进不足之处，迈向更辽阔的远方……</h3>