<h3> 二月春气犹清冷，山风不语花自来。</h3><h3> </h3> <h3> 他山之石，可以攻玉。学习培训就是这样一个借他人智慧，实现自我提升的过程。</h3><div> 大家好，我叫应海斌，来自小而精致的缙云县宫前小学，很高兴能跟新老朋友们一起参加这次的教科研骨干培训。🤗</div> <h3> 4月8日，在清凉的晨风中，我们来到钟灵毓秀的缙云县教师进修学校开启了本次学习之旅。</h3><div> 今天指导我们学习的是来自杭州师范大学的帅气幽默的周俊老师。</div> <h3> 上午，周老师为我们作了《中小学教师怎样学好教研论文》的讲座。他首先为我们介绍了教研论文的定义与特点，然后为我们详细讲解了写作途径。</h3> <h3> 从高端立意，从近处写起。这句话可谓醍醐灌顶。</h3> <h3> 更难能可贵的是，周老师为我们巨细无遗地介绍了论文的撰写流程，规范格式。😍</h3> <h3> 接着，周老师从自身丰富的撰写经历出发，为我们详细地分析了多个教研论文撰写案例，让我们在具体的论文个案中真切了解了教研论文。</h3> <h3> 下午，周俊老师从开展小课题研究的维度为我们作了专题讲座。</h3> <h3> 小课题相比于大课题，具有“实、小、活、快”的特点，适合我们一线教师开展研究。</h3> <h3> 课题从哪来？周老师举出实例告诉我们：问题即课题。</h3> <h3> 同时，周老师也为我们详细介绍了课题的规范撰写。</h3> <h3> 学员们都听得津津有味。😉</h3> <h3> 一天的培训学习结束，教研室应干和老师为我们作总结。👍</h3> <h3> 4月9日，我们迎着晨曦再次相聚进修学校。</h3><h3> 来自仙居县教研室的张志伟老师为我们作了题为《研究真实的<font color="#010101">问题》的讲</font>座。</h3> <h3> 张老师认为教师的论文、课题要针对真实问题的解决。对应自己的工作，容易出成绩。</h3> <h3> 与周老师不同的是，张老师主要从作业管理和教研活动中遇到的问题、案例来切入教科研。</h3> <h3> 有默契的是，张老师也都认为选题从问题开始，没有问题就没有课题。</h3> <h3> 通过教科研改进教学研究。</h3> <h3> 复杂的事情简单做，</h3><div> 简单的事情认真做，</div><div> 认真的事情重复做，</div><div> 重复的事情创造性地做。</div><div> 张老师这几句蕴含哲理的话令人深思。</div> <h3> 时间在两天的理论培训中一晃而过，下一阶段我们将启程前往杭州实地考察。</h3>