“聚焦核心素养，提高课堂实效”实验小学语文教研组辩课花絮

宁静致远

　　教育教学是学校的中心工作，而教研是教学的源泉。朱熹曾说：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有深入的、高质量的教研，教学才可能发生深刻的质的嬗变和飞跃。因此，我校近年来，不断深化教学教研改革，聚焦学生核心素养的培养及青年教师的专业成长，举行以辩课为主要形式的教研活动。4月9日，春日的阳光特别明媚，我校语文教研组本期的第一场辩课活动在莲南校区录播室如期举行。

　　上午由两位年轻靓丽的90后老师执教部编版一年级下册课文《端午粽》。罗丽莎老师沉稳动情，创设了引人入胜的情境，引导学生学习。林静老师采用识字学文，引导学生品析课文的词句，在读中理解。

　　下午两节课我们围绕辩题（1.谈谈这两节课，是否能针对一年级学生特点，关注语言的积累与运用能力的培养。2.谈谈这两节课，能否聚焦语文核心素养，抓好学生读写习惯的培养。）展开辩论。53位语文老师齐聚一堂，充分发表自己的看法，有时达成共识，有时思维碰撞，撞击出智慧的火花。

　　第三个阶段是名师引领。李秀红副校长从如何培养学生良好的学习习惯，尤其是书写的习惯；如何处理识字与阅读的关系，让识字教学更有效等方面进行引领。李瑛老师则结合自己长期在低年级教学中积累的经验，从怎样让提出的问题更具指向性；如何创设情境，有层次地指导朗读；如何精讲，让学生的语文核心素养能得到更好的培养等方面引领。而作为我校的语文泰斗――杨小兵前辈给我们青年教学分享了如何落实部编本教材“立徳树人”的理念，引领孩子形成正确的价值观给予了中肯的意见和建议。

　　教无止境，我们将在教学和教研的路上不断探索研究，做一个充满激情，向上向善的语文老师！